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International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education

Buchcover

iconZusammenfassungen

International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary EducationSince the introduction of the computer into education in the 1960’s ist potential for K-12 education has been widely recognized. The terminology used, at times confusing due to rapid technology change, has continuously evolved.
One major focus of this Handbook is the design and potential of IT-based student learning environments. Offering the latest research in IT and the learning process, distance learning, and emerging technologies for education, these chapters address the critical issue of the potential for IT to improve K-12 education.
A second important theme deals with the implementation of IT in educational practice. In these chapters, barriers and opportunities for IT implementation are studied from several perspectives. Curriculum, competencies and attitudes, teacher learning, schools, and international and regional programs and policies are examined, to improve understanding how the implementation of IT in K-12 educational practice can be supported.
Additional topics addressed include the role of education in the information society.
Von Klappentext im Buch International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (2009)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Albert Bandura , Carl Bereiter , B. S. Bloom , John Seely Brown , Tom H. Brown , Carol K. K. Chan , Rhonda Christensen , Clayton Christensen , Chris Dede , Ricky Fluke , R. Hancock , David H. Jonassen , Gerald Knezek , Donald G. Knezek , Robert B. Kozma , Geoffrey A. Moore , Jakob Nielsen , W. J. Pelgrum , Tjeerd Plomp , Michael Polanyi , I.A.M. Janssen Reinen , E. M Rogers , A. Shoho , Gerry Stahl , Lajeane G. Thomas , Joke Voogt , Lew Semjonowitsch Vygotsky

Aussagen
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Der Frauenanteil in der Informatik ist klein.

Begriffe
KB IB clear
Behaviorismusbehaviorism , Buchbook , Computercomputer , ContentContent , CSCLComputer-Supported Collaborative Learning , Curriculum / Lehrplancurriculum , design-based researchdesign-based research , digital dividedigital divide , distance learning / Fernunterrichtdistance learning , Early AdopterEarly Adopter , early majorityearly majority , E-LearningE-Learning , EuropaEurope , GenderGender , Handheld / PDAHandheld , Hardwarehardware , Hypertexthypertext , ICTICT , ICT literacyICT literacy , informal learninginformal learning , Informationsgesellschaftinformation society , Informationstechnikinformation technology , Innovationinnovation , innovatorinnovator , Interaktivitätinteractivity , Internetinternet , Kinderchildren , Kindergarten , Konstruktionismusconstructionism , Konstruktivismusconstructivism , Kontextcontext , kulturelles Kapital , laggardlaggard , late majoritylate majority , LehrerInteacher , Lernenlearning , Mathematikmathematics , Metakognitionmetacognition , mobile learningmobile learning , Mobiltelefonmobile phone , Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning , Multimediamultimedia , Museumexhibition , One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing , Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources , performance standardsperformance standards , problem-based learningproblem-based learning , Problemlösefähigkeitproblem solving skills , Schuleschool , situated learning / situated cognitionsituated learning , social network analysissocial network analysis , Spielgame , Sprachelanguage , Support , TCO , TCO in Education , Ubiquitous ComputingUbiquitous Computing , Visualisierungvisualization , Will, Skill, Tool - ModelWill, Skill, Tool - Model , Wissen , Wissenschaftscience , Wissensmanagementknowledge management , World of Warcraft , Zone of Proximal Development
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 3, 8, 2, 4, 8, 6, 5, 9, 180, 197, 131, 5 1793952668
1962 local  Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 8, 4, 13, 4, 3, 4, 6, 6, 5, 10, 19, 3 721131154
1966 local  The Tacit Dimension (Michael Polanyi) 1, 5, 9, 2, 3, 4, 4, 3, 4, 8, 14, 4 47843414
1986 Social Foundations of Thought and Action (Albert Bandura) 1, 1, 4, 1, 6, 4, 3, 7, 8, 3 681338
1991 local  Crossing the Chasm (Geoffrey A. Moore) 3, 4, 8, 2, 4, 3, 8, 6, 6, 13, 11, 7 262671463
1993 local web  Schools, Teachers, Students and Computers29, 40, 6, 3 99378
1997 local  The Innovator's Dilemma (Clayton Christensen) 2, 6, 15, 1, 3, 3, 6, 5, 4, 7, 8, 1 1771489
1998 Self-efficacy (Albert Bandura) 63000
1999   Designing Web Usability (Jakob Nielsen) 1, 8, 9, 1, 5, 1, 3, 9, 4, 8, 12, 1 338115063
2000 Computers as Mindtools for Schools (David H. Jonassen) 7, 1, 6, 1, 4, 1, 9, 1, 5, 7, 3, 5 22351038
2000 local  The Social Life of Information (J. S. Brown) 7, 3, 4, 10, 2, 4, 5, 3, 5, 8, 8, 5 259582
2002 Education and Mind in the Knowledge Age (Carl Bereiter) 12, 1, 2, 13, 1, 4, 6, 3, 4, 7, 4, 1 16611038
2003 Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma) 32000
2006 local  Group Cognition (Gerry Stahl) 1, 7, 11, 1, 4, 2, 7, 5, 4, 8, 8, 2 20292949
2009 International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) 2, 4, 7, 2, 5, 3, 8, 5, 4, 11, 25, 3 11622831193
2011 International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 67, 1, 4, 13, 5, 1, 8, 4, 3, 7, 7, 2 75421172
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1984 local web  The 2 Sigma Problem (Benjamin S. Bloom) 321100
2000 Toward a structural model of technology integration (Gerald Knezek, Rhonda Christensen, R. Hancock, A. Shoho) 15, 2, 3, 4, 9, 4, 18, 3, 4, 8, 5, 3 1113555
2003 local web  Testing a Will, Skill, Tool Model of Technology Integration (Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Ricky Fluke) 1, 6, 12, 2, 2, 1, 10, 4, 3, 7, 10, 3 1253599
2009 local web  Theoretical Perspectives Influencing the Use of Information Technology in Teaching and Learning (Chris Dede) 6, 1, 7, 1, 3, 2, 2, 5, 3, 12, 6, 5 365376
2009 local web  IT and Curriculum Processes (Joke Voogt) 5, 1, 1, 6, 3, 3, 3, 2, 1, 7, 4, 2 542290
2009 local web  Information, Communications, and Educational Technology Standards for Students, Teachers, and School Leaders (Lajeane G. Thomas, Donald G. Knezek) 11, 3, 2, 5, 1, 2, 4, 3, 2, 6, 1, 4 274359
2009 local web  M-Learning in Africa: Doing the Unthinkable and Reaching the Unreachable (Tom H. Brown) 1, 4, 8, 1, 2, 3, 2, 2, 1, 5, 3, 3 143228
2011 Bridging research and practice (Carol K. K. Chan) 3000

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZeitleiste

icon116 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006

Final Report from Head Teacher and Classroom Teacher Surveys in 27 European Countries

(Werner B. Korte, Tobias Hüsing) (2006) local web 

Technology, Innovation, and Educational Change

A Global Perspective

(Robert B. Kozma) (2003)
Buchcover

Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren

Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung

(Birgit Eickelmann) (2010)
Buchcover

The ICT Impact Report

A review of studies of ICT impact on schools in Europe

(Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala) (2006) local web 
Buchcover

Digital Competence in Practice

An Analysis of Frameworks

(Anusca Ferrari) (2012) local web 

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW ICT and Educational Policy in the European Region: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 103 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Evolution of IT and Related Educational Policies in International Organizations: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 123 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Evaluation of the Design and Development of IT Tools in Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 157 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Comparative Analysis of Policies for ICT in Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 110 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Methods for Large-Scale International Studies on ICT in Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 262 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Measuring the Impact of Information Technology on Students´ Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 122 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Researching IT in Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 121 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Research Methods: Their Design, Applicability and Reliability: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 136 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Large-Scale Studies and Quantitative Methods: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 121 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Graphing Calculators: Enhancing Math Learning for All Students: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 131 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Distance Learning - Enrichment: A Pacific Perspective: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 148 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW One-to-One Educational Computing: Ten Lessons for Successful Implementation: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 144 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Three-Dimensional Computer-Based Online Learning Environments: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 416 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Making the Most of One-to-One Computing in Networked Classrooms: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 82 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Trace Theory, Coordination Games, and Group Scribbles: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1586 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Information Technologies for Informal Learning in Museums and Out-of-School Settings: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 92 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Personal, Mobile, Connected: The Future of Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 91 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Emerging Technologies for Collaborative, Mediated, Immersive Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 90 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Use of Wireless Mobile Technology to Bridge the Learning Divide: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 82 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW M-Learning in Africa: Doing the Unthinkable and Reaching the Unreachable: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 150 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW An Instructional Model That Exploits Pervasive Computing: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 3002 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Issues and Challenges Related to Digital Equity: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 604 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Gender and Information Technology: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 94 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Meeting the Learning Needs of all Learners Through IT: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 100 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Relationship of Technology, Culture, and Demography: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 199 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Critical Success Factors in Moving Toward Digital Equity: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 156 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Global Partnerships Enhancing Digital and Social Equity: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 120 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Online Professional Development for Teachers: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 110 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Technology and Open Learning: The Potential of Open Education Resources for K-12 Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 134 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Virtual Schools: Redefining 'A Place Called School”: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 149 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Total Cost of Ownership and Total Value of Ownership: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 117 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Logic and Logic Model of Technology Evaluation: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 197 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Pedagogical Principles, Problems, and Possibilities in Online Global Classrooms: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 176 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Distance Education in Schools: Perspectives and Realities: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 168 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Quality Support for ICT in Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 127 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Framing IT Use to Enhance Educational Impact on a School-Wide Basis: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 266 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Distributed Leadership and IT: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 123 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Communities of Practice for Continuing Professional Development in the Twenty-First Century: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 122 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW How May Teacher Learning Be Promoted for Educational Renewal with IT?: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 311 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Leadership for IT in Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 105 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Multimedia Cases, Teacher Education and Teacher Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 107 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Factors Affecting Teachers´ Pedagogical Adoption of ICT: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 104 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Teacher Learning Beyond Knowledge for Pedagogical Innovations with ICT: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 94 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Benchmarks for Teacher Education Programs in the Pedagogical Use of ICT: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 106 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Models and Practices in Teacher Education Programs for Teaching with and about IT: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 109 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Characteristics of Teacher Leaders for Information and Communication Technology: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 165 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Computer Attitudes and Competencies Among Primary and Secondary Schoolstudents: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 114 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Information, Communications, and Educational Technology Standards for Students, Teachers, and School Leaders: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 112 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Self-Report Measures and Findings for Information Technology Attitudes and Competencies: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 204 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Observation Measures for Determining Attitudes and Competencies Toward Technology: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 106 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Importance of Information Technology Attitudes and Competencies in Primary and Secondary Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 136 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Online Learning Communities in K-12 Settings: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 144 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Computer Contexts for Supporting Metacognitive Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 3326 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Collaborative Inquiry and Knowledge Building in Networked Multimedia Environments: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 128 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Collaborative Learning and Computer-Supported Collaborative Learning Environments: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 108 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW ICT Supporting the Learning Process: The Premise, Reality, and Promise: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 122 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Changing Assessment Practices and the Role of IT: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 111 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Information Technology Tools for Curriculum Development: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 2147 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Interactive Learning Environments: Review of an Old Construct with a New Critical Twist: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 185 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Innovative Pedagogical Practices Using Technology: The Curriculum Perspective: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 123 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Implications of the Information and Knowledge Society for Education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 125 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW New Literacies for the Knowledge Society: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 158 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Theoretical Perspectives Influencing the Use of Information Technology in Teaching and Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 154 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Traditional and Emerging IT Applications for Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 117 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Students in a Digital Age: Implications of ICT for Teaching and Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 215 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW IT and Curriculum Processes: Dilemmas and Challenges: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 118 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Driving Forces for ICT in Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 144 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Impact of IT on Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 173 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Potential of IT to Foster Literacy Development in Kindergarten: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 107 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW ICT in Educational Policy in the North American Region: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 88 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW ICT and Educational Policy for the Latin American and Caribbean Regions: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 98 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW IT and Educational Policy in North Africa and Middle East Region: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 90 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW IT and Educational Policy in the Asia-Pacific Region: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 111 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Policy from a Global Perspective: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 85 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW IT and Educational Policy in the Sub-Saharan African Region: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 113 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education E - - 0 0387733159 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de Buy it now!

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

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