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Implications of the Information and Knowledge Society for Education

Ronald E. Anderson
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iconZusammenfassungen

After an introduction to information and knowledge society concepts, their relevance to education is elaborated. The principal value of these concepts is that they highlight the many social changes happening concurrently with advances in information and communication technology. A conceptual framework is proposed that illuminates the role that knowledge can play in education’s attempt to apply technology to learning. In addition, the link between knowledge and ICT literacy assessment is elaborated. The discussion also stresses the role that knowledge can play in teaching within communities of practice and that technology can play in enhancing the learning and teaching processes.
Von Ronald E. Anderson im Buch International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (2009) im Text Implications of the Information and Knowledge Society for Education

iconDieses Kapitel erwähnt...


Personen
KB IB clear
Carl Bereiter, John Seely Brown, Carol K. K. Chan, David H. Jonassen, Robert B. Kozma, Michael Polanyi, Gerry Stahl

Begriffe
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ICT literacyICT literacy
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1966The Tacit Dimension (Michael Polanyi) 3, 1, 1, 8, 4, 4, 12, 4, 4, 3, 3, 337132935
2000Computers as Mindtools for Schools (David H. Jonassen) 4, 2, 1, 3, 4, 4, 6, 7, 4, 4, 4, 21832686
2000The Social Life of Information (J. S. Brown) 17000
2002Education and Mind in the Knowledge Age (Carl Bereiter) 3, 3, 2, 3, 1, 3, 4, 4, 4, 2, 3, 51555729
2003Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma) 25000
2006   Group Cognition (Gerry Stahl) 4, 1, 2, 4, 2, 3, 8, 6, 6, 6, 4, 416264577
2011International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 610, 9, 9, 8, 9, 11, 14, 6, 18, 10, 13, 1154911604
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2011Bridging research and practice (Carol K. K. Chan) 2000

iconZitationsgraph

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LokalAuf dem WWW Implications of the Information and Knowledge Society for Education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 125 kByte; WWW: Link OK 2018-01-11)

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