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Beats Biblionetz - Texte

Perceived quality of educational technology matters

A Secondary Analysis of Students' ICT Use, ICT-Related Attitudes, and PISA 2012 Test Scores
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Dominik PetkoAndrea CantieniDoreen PrasseIn large-scale international assessments such as the Programme for International Student Assessment (PISA), the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), or the Progress in International Reading Study (PISA), research has struggled to find positive associations between the frequency of educational technology use in schools and student achievement. While computer use at home showed a tendency for positive correlations with test scores, computer use in schools did not. Following a different approach, the study reanalyzes PISA 2012 data by combining frequency of use and positive perceptions with regard to educational technology as predictors for student test scores. When controlling for influential sociodemographic factors, results indicate that positive attitudes toward educational technology are associated with higher test scores in the large majority of countries. As positive attitudes are likely to be a result of positive experiences, it seems reasonable to conclude that it might be quality instead of quantity of educational technology use that matters.
Von Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse im Text Perceived quality of educational technology matters (2016)

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Personen
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John Ainley, Anja Balanskat, Roger Blamire, Sigrid Blömeke, Wilfried Bos, Larry Cuban, Laura Enger, Julian Fraillon, Tim Friedman, Thomas Fuchs, Eveline Gebhardt, Julia Gerick, John Hattie, Stella Kefala, Olaf Köller, Luman Liu, Ramona Lorenz, Thomas F. Luschei, Martina Meelissen, Microsoft, Dominik Petko, Doreen Prasse, S. Rockman, Nicky Rogge, Heike Schaumburg, Wolfram Schulz, Dara Searle, Christoph Selter, Maxim Skryabin, Karin Tschackert, Heike Wendt, Harold Wenglinsky, Kristof De Witte, Ludger Wößmann, JingJing Zhang, Danhui Zhang

Fragen
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Warum ICT in der Schule?Why ICT in schools?

Begriffe
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item response theory, PISA 2012, PISA-StudienPISA studies, Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997  local web  Report of a Laptop Program Pilot (S. Rockman) 11, 3, 14, 1, 1, 2, 2, 5, 3, 4, 4, 6151162408
1999  local web  Anytime Anywhere Learning (Microsoft) 5, 6, 3, 5, 5, 4, 4, 7, 6, 6, 2, 111221112167
2001 local  Oversold and Underused (Larry Cuban) 3, 15, 1, 4, 9, 1, 6, 3, 6, 2, 5, 977791758
2006 local web  The ICT Impact Report (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala) 3, 15, 1, 4, 8, 2, 3, 3, 4, 4, 3, 62046549
2007 local web  Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) 8, 19, 1, 7, 9, 1, 2, 8, 6, 7, 2, 9574591689
2008 local web  Pedagogy and ICT Use in Schools around the World6, 7, 3, 25, 1, 3, 7, 1, 7, 6, 4, 71547439
2009 International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) 5, 10, 2, 4, 7, 2, 5, 3, 8, 5, 4, 11115232111165
2009  local  Visible Learning (John Hattie) 5, 11, 3, 2, 6, 2, 3, 5, 10, 9, 10, 1019356101662
2011 local  Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 10, 3, 19, 2, 6, 7, 2, 1, 7, 5, 5, 712533371618
2012 local web  TIMSS 2011 (Wilfried Bos, Heike Wendt, Olaf Köller, Christoph Selter) 6, 7, 2, 13, 6, 14, 2, 3, 3, 5, 6, 51465396
2014  local  Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko) 14, 18, 10, 11, 12, 7, 9, 5, 13, 8, 4, 1549414153138
2014 Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) 6, 11, 1, 6, 3, 2, 4, 4, 5, 6, 3, 8882638970
2014 local  Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos) 7, 6, 12, 1, 4, 9, 2, 3, 5, 3, 4, 6371196810
2014 local web  Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) 10, 4, 10, 1, 3, 7, 4, 6, 8, 3, 3, 855548841
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 local web  Does It Compute? (Harold Wenglinsky) 2, 11, 3, 7, 3, 9, 5, 1, 7, 5, 2, 107510720
2004 local web  Computers and Student Learning (Thomas Fuchs, Ludger Wößmann) 5, 16, 1, 11, 16, 1, 4, 1, 5, 3, 4, 7251072200
2009 local web  Students in a Digital Age: Implications of ICT for Teaching and Learning (John Ainley, Laura Enger, Dara Searle) 8, 3, 8, 1, 4, 8, 6, 1, 6, 3, 3, 7447350
2009 local web  Computer Attitudes and Competencies Among Primary and Secondary Schoolstudents (Martina Meelissen) 7, 5, 3, 1, 4, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 6236207
2011 local web  Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht (Dominik Petko) 3, 9, 4, 10, 2, 7, 6, 4, 5, 7, 5, 7225171046
2014 local  Medien im Unterricht (Dominik Petko) 4400
2014 local web  Assessing the Costs and Benefits of Educational Technology (Thomas F. Luschei) 1, 1, 2, 1, 2, 5, 2, 1, 3, 2, 2, 5345188
2014 local  Neue Technologien und die Leseleistung von Grundschulkindern (Ramona Lorenz, Julia Gerick) 1, 2, 6, 5, 1, 1, 11, 3, 4, 8, 3, 7597334
2014 local web  Does ICT matter for effectiveness and efficiency in mathematics education? (Kristof De Witte, Nicky Rogge) 3, 2, 7, 7, 1, 2, 8, 2, 3, 2, 4, 5285318
2015 local web  How the ICT development level and usage influence student achievement in reading, mathematics, and science (Maxim Skryabin, JingJing Zhang, Luman Liu, Danhui Zhang) 3, 9, 1, 4, 4, 3, 2, 3, 3, 3, 3, 6396395

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LehrerIn, Unterricht

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Auf dem WWW Perceived quality of educational technology matters: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 208 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
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Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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