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Perceived quality of educational technology matters

A Secondary Analysis of Students' ICT Use, ICT-Related Attitudes, and PISA 2012 Test Scores
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iconZusammenfassungen

Dominik PetkoAndrea CantieniDoreen PrasseIn large-scale international assessments such as the Programme for International Student Assessment (PISA), the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), or the Progress in International Reading Study (PISA), research has struggled to find positive associations between the frequency of educational technology use in schools and student achievement. While computer use at home showed a tendency for positive correlations with test scores, computer use in schools did not. Following a different approach, the study reanalyzes PISA 2012 data by combining frequency of use and positive perceptions with regard to educational technology as predictors for student test scores. When controlling for influential sociodemographic factors, results indicate that positive attitudes toward educational technology are associated with higher test scores in the large majority of countries. As positive attitudes are likely to be a result of positive experiences, it seems reasonable to conclude that it might be quality instead of quantity of educational technology use that matters.
Von Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse im Text Perceived quality of educational technology matters (2016)

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Personen
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John Ainley, Anja Balanskat, Roger Blamire, Sigrid Blömeke, Laura Enger, Julian Fraillon, Tim Friedman, Thomas Fuchs, Eveline Gebhardt, Julia Gerick, John Hattie, Stella Kefala, Luman Liu, Ramona Lorenz, Thomas F. Luschei, Martina Meelissen, Microsoft, Dominik Petko, Doreen Prasse, S. Rockman, Nicky Rogge, Heike Schaumburg, Wolfram Schulz, Dara Searle, Maxim Skryabin, Karin Tschackert, Harold Wenglinsky, Kristof De Witte, Ludger Wößmann, JingJing Zhang, Danhui Zhang
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997  local secure web Report of a Laptop Program Pilot (S. Rockman) 2, 3, 7, 1, 2, 5, 8, 4, 3, 8, 12, 7141172114
1999  local secure web Anytime Anywhere Learning (Microsoft) 1, 3, 2, 5, 2, 3, 3, 4, 5, 4, 1, 592151873
2006 local secure web The ICT Impact Report (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala) 5, 4, 8, 6, 2, 7, 10, 4, 4, 4, 4, 61646242
2007 local secure web Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) 8, 6, 9, 10, 10, 11, 20, 12, 16, 15, 9, 204243201078
2008 local secure web Pedagogy and ICT Use in Schools around the World3, 2, 3, 6, 2, 1, 2, 4, 1, 1, 2, 31343164
2009International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) 8, 3, 10, 7, 6, 10, 20, 5, 13, 11, 5, 158121415704
2009  local secure Visible Learning (John Hattie) 11, 10, 7, 15, 12, 12, 25, 17, 27, 43, 13, 541115254999
2011 local secure Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 6, 4, 10, 7, 7, 13, 15, 8, 12, 12, 6, 1668286161059
2014  local secure Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko) 20, 14, 28, 24, 22, 29, 30, 27, 22, 24, 28, 4130407411990
2014Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) 2, 3, 7, 7, 6, 11, 15, 5, 1, 2, 3, 6442086536
2014 local secure Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos) 4, 2, 8, 5, 3, 8, 11, 4, 4, 4, 4, 9211099427
2014 local secure web Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) 5, 2, 8, 4, 6, 6, 15, 7, 2, 9, 16, 11385311420
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 local secure web Does It Compute? (Harold Wenglinsky) 3, 1, 2, 3, 1, 4, 9, 3, 4, 2, 1, 2552511
2004 local secure web Computers and Student Learning (Thomas Fuchs, Ludger Wößmann) 4, 1, 8, 7, 4, 10, 13, 5, 7, 10, 3, 122310121813
2009 local secure web Students in a Digital Age: Implications of ICT for Teaching and Learning (John Ainley, Laura Enger, Dara Searle) 1, 1, 1, 1, 3, 1, 6, 2, 1, 2, 2, 4444120
2009 local secure web Computer Attitudes and Competencies Among Primary and Secondary Schoolstudents (Martina Meelissen) 2, 1, 2, 3, 1, 2, 1, 3, 4, 3, 2, 121182
2011 local secure web Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht (Dominik Petko) 3, 1, 6, 6, 4, 9, 12, 9, 8, 15, 13, 15115015609
2014 local secure Medien im Unterricht (Dominik Petko) 4100
2014 local secure web Assessing the Costs and Benefits of Educational Technology (Thomas F. Luschei) 2, 2, 3, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 1, 224242
2014 local secure Neue Technologien und die Leseleistung von Grundschulkindern (Ramona Lorenz, Julia Gerick) 3, 1, 1, 3, 3, 2, 4, 1, 1, 1, 1, 7497114
2014 local secure web Does ICT matter for effectiveness and efficiency in mathematics education? (Kristof De Witte, Nicky Rogge) 1, 2, 4, 3, 1, 3, 5, 5, 1, 1, 1, 5285119
2015 local secure web How the ICT development level and usage influence student achievement in reading, mathematics, and science (Maxim Skryabin, JingJing Zhang, Luman Liu, Danhui Zhang) 3, 1, 1, 2, 4, 3, 7, 2, 2, 1, 2, 4294127

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