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Beats Biblionetz - Texte

Computational Thinking in Teacher Education

Aman Yadav, Sarah Gretter, Jon Good, Tamika McLean
Zu finden in: Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (Seite 205 bis 220), 2017    
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iconZusammenfassungen

Computational thinking (CT) has been offered as a cross-disciplinary set of mental skills that are drawn from the discipline of computer science. Existing literature supports the inclusion of CT within the K-12 curriculum, within multiple subjects, and from primary grades upward. The use of computers as a context for CT skills is often possible, yet care must be taken to ensure that CT is not conflated with programming or instructional technology, in general. Research had suggested that instructing preservice teachers in the use of CT can help them develop a more accurate and nuanced understandings of how it can be applied to the classroom. This chapter reports results from a study about preservice teachers´ conceptions of CT and how it can be implemented within their classrooms. Results suggested that preservice teachers with no previous exposure to CT have a surface level understanding of computational thinking. Participants largely defined CT in terms of problem-solving, logical thinking, and other types of thinking and often requiring the use of computers. The chapter offers implications for teacher educators to embed computational thinking in preservice education courses through educational technology as well as content specific methods courses.

Von Aman Yadav, Sarah Gretter, Jon Good, Tamika McLean im Buch Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (2017) im Text Computational Thinking in Teacher Education

iconDieses Kapitel erwähnt...


Personen
KB IB clear
Catharine Brand, Mark Guzdial, Hilarie Nickerson, Alexander Repenning, Jeannette M. Wing

Begriffe
KB IB clear
computational thinkingcomputational thinking, LehrerInnen-Bildungteacher training
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2015ICER 2015 (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) 8, 4, 8, 2, 3, 11, 4, 1, 4, 3, 2, 10501801060
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2006    Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 4, 5, 3, 3, 2, 5, 4, 1, 6, 3, 3, 853218389
2008    Paving the Way for Computational Thinking (Mark Guzdial) 5, 4, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 1, 3, 2, 24102104
2015    Grounding Computational Thinking Skill Acquisition Through Contextualized Instruction (Hilarie Nickerson, Catharine Brand, Alexander Repenning) 1, 8, 3, 4, 2, 2, 222222

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