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Beats Biblionetz - Bücher

Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers

International Conference in Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2006, Vilnius, Lithuania, November 7-11, 2006, Proceedings
Roland Mittermeir ,

Teil der ISSEP-Conferences
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iconZusammenfassungen

This book constitutes the refereed proceedings of the International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2006, held in Vilnius, Lithuania in November 2006.
The 29 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 204 submissions. A broad variety of topics related to teaching informatics in secondary schools is addressed ranging from national experience reports to paedagogical and methodological issues. The papers are organized in topical sections on the spectrum of informatics education, teaching algorithmics and programming, the role of ICT-education, exams and competitions, teacher education and school development, as well as e-learning.
Von Klappentext im Konferenz-Band Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers (2006)

iconBemerkungen zu diesem Konferenz-Band

Ludger HumbertEs ist hoch interessant, dass unser Artikel: BORCHEL, Christiane ; HUMBERT, Ludger ; REINERTZ, Martin : Design of an Informatics System to Bridge the Gap Between Using and Understanding in Informatics. In: MITTERMEIR, Roland (Hrsg.): Informatics in Secondary Schools. Evolution & Perspectives, Klagenfurt, 30th March to 1st April 2005. Wien: Ueberreiter Verlag, pp. 53-63. Folien (Martin Reinertz) indirekt in dem Titel dieses Buches seine Wiederentdeckung feiert.
Von Ludger Humbert, erfasst im Biblionetz am 03.11.2006

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Evolution of the Cultural-Based Paradigm for Informatics Education in Secondary Schools - Two Decades of Lithuanian Experience (Seite 1 - 12) (, Gintautas Dzemyda, Mifodijus Sapagovas) (2006)
  • Discovering Informatics Fundamentals Through Interactive Interfaces for Learning (Seite 13 - 24) (Ivan Kalas) (2006)    
  • Contributing to General Education by Teaching Informatics (Seite 25 - 37) () (2006)    
  • Bridging the Gap Between School Computing and the "Real World" (Seite 38 - 47) (Cecile Yehezkel, Bruria Haberman) (2006)
  • Programming Versus Application (Seite 48 - 58) (Péter Szlávi, László Zsakó) (2006)    
  • Databases as a Tool of General Education (Seite 59 - 70) () (2006)    
  • Handling the Diversity of Learners' Interests by Putting Informatics Content in Various Contexts (Seite 71 - 82) (Evgenia Sendova) (2006)
  • Computer Science in English High Schools - We Lost the S, Now the C Is Going (Seite 83 - 93) (Martyn Clark, Roger Boyle) (2006)    
  • Teaching Computing in Secondary Schools in a Dynamic World - Challenges and Directions (Seite 94 - 103) (Bruria Haberman) (2006)    
  • Functions, Objects and States - Teaching Informatics in Secondary Schools (Seite 104 - 116) () (2006)    
  • From Intuition to Programme (Seite 117 - 126) () (2006)    
  • On Novices' Local Views of Algorithmic Characteristics (Seite 127 - 137) (David Ginat) (2006)
  • Learning Computer Programming with Autonomous Robots (Seite 138 - 149) (Shuji Kurebayashi, Toshiyuki Kamada, Susumu Kanemune) (2006)    
  • A Master Class Software Engineering for Secondary Education (Seite 150 - 158) (Tom Verhoeff) (2006)    
  • Algorithmic Thinking - The Key for Understanding Computer Science (Seite 159 - 168) (Gerald Futschek) (2006)    
  • Issues of Selecting a Programming Environment for a Programming Curriculum in General Education (Seite 169 - 178) (Rimgaudas Laucius) (2006)    
  • Object-Oriented Programming at Upper Secondary School for Advanced Students (Seite 179 - 188) (Lubomir Salanci) (2006)    
  • Informatics Education at Austria's Lower Secondary Schools Between Autonomy and Standards (Seite 189 - 198) () (2006)
  • Development of an Integrated Informatics Curriculum for K-12 in Korea (Seite 199 - 208) (SeungWook Yoo, YongChul Yeum, Yong Kim, SeungEun Cha, JongHye Kim, HyeSun Jang, SookKyoung Choi, HwanCheol Lee, DaiYoung Kwon, HeeSeop Han, EunMi Shin, JaeShin Song, JongEun Park, WonGyu Lee) (2006)    
  • Contribution of Informatics Education to Mathematics Education in Schools (Seite 209 - 219) (Maciej M. Syslo, Anna Beata Kwiatkowska) (2006)    
  • Evolution of Informatics Maturity Exams and Challenge for Learning Programming (Seite 220 - 229) (Jonas Blonskis, ) (2006)    
  • Objective Scoring for Computing Competition Tasks (Seite 230 - 241) (Graeme Kemkes, Troy Vasiga, Gordon V. Cormack) (2006)    
  • Modelling and Evaluating ICT Courses for Pre-service Teachers - What Works and How It Works? (Seite 242 - 254) (Lina Markauskaite, Neville Goodwin, David Reid, Peter Reimann) (2006)    
  • Sustaining Local Identity, Control and Ownership While Integrating Technology into School Learning (Seite 255 - 266) (Deirdre Butler, Carol Strohecker, Fred Martin) (2006)    
  • Designing Digital Technologies for Layered Learning (Seite 267 - 278) (Ken Kahn, Richard Noss, Celia Hoyles, Duncan Jones) (2006)    
  • ePortfolios in Australian Schools - Supporting Learners' Self-esteem, Multiliteracies and Reflection on Learning (Seite 279 - 289) (Elizabeth Hartnell-Young) (2006)    
  • Metacognition in Web-Based Learning Activities (Seite 290 - 298) (Giuseppe Chiazzese, Simona Ottaviano, Gianluca Merlo, Antonella Chifari, Mario Allegra, Luciano Seta, Giovanni Todaro) (2006)    
  • Development of Modern e-Learning Services for Lithuanian Distance Education Network LieDM (Seite 299 - 309) (Aleksandras Targamadze, Gytis Cibulskis) (2006)    
  • Localization and Internationalization of Web-Based Learning Environment (Seite 310 - 318) (Tatjana Jevsikova) (2006)    

iconDieser Konferenz-Band erwähnt...


Personen
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Ronald E. Anderson, Juraj Hromkovic, Seymour Papert, W. J. Pelgrum

Fragen
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Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?
Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?

Aussagen
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Halbwertszeit des Fachwissens sinkt

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Allgemeinbildunggeneral education, Datenbankdatabase, Determinismusdeterminism, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informationinformation, Komplexitätcomplexity, Mathematikmathematics, Naturwissenschaftnatural sciences, Philosophiephilosophy, Programmierenprogramming, Roboterrobot, Schuleschool, Simulation, Sprachelanguage, Wahrheittruth, Wissenschaftscience, Zufall
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 10, 4, 6, 12, 11, 14, 16, 6, 24, 6, 17, 3420045344582
1999    ICT and the Emerging Paradigm for Life-long Learning5, 1, 1, 3, 1, 2, 1, 2, 3, 1, 2, 41324150
2001    Theoretische Informatik (Juraj Hromkovic) 2, 1, 1, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 63146170
2006    Sieben Wunder der Informatik (Juraj Hromkovic) 6, 2, 3, 1, 3, 1, 1, 3, 3, 2, 2, 48304791

iconDieser Konferenz-Band erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

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iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Metacognition in Web-Based Learning Activities: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 58 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Designing Digital Technologies for Layered Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 204 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Localization and Internationalization of Web-Based Learning Environment: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 105 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW ePortfolios in Australian Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 277 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Development of Modern e-Learning Services for Lithuanian Distance Education Network LieDM: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 260 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Evolution of Informatics Maturity Exams and Challenge for Learning Programming: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 76 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Sustaining Local Identity, Control and Ownership While Integrating Technology into School Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 579 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Contribution of Informatics Education to Mathematics Education in Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 165 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Objective Scoring for Computing Competition Tasks: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 278 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Development of an Integrated Informatics Curriculum for K-12 in Korea: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 220 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Modelling and Evaluating ICT Courses for Pre-service Teachers: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 92 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Learning Computer Programming with Autonomous Robots: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 165 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Object-Oriented Programming at Upper Secondary School for Advanced Students: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 76 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Algorithmic Thinking: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 69 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW A Master Class Software Engineering for Secondary Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 165 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Issues of Selecting a Programming Environment for a Programming Curriculum in General Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 128 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Databases as a Tool of General Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 127 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Teaching Computing in Secondary Schools in a Dynamic World: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 70 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Functions, Objects and States: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 139 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW From Intuition to Programme: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 315 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Computer Science in English High Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 108 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Programming Versus Application: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 188 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Discovering Informatics Fundamentals Through Interactive Interfaces for Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 194 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Contributing to General Education by Teaching Informatics: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 123 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

D-INFK (RA.06.226 )

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding ComputersD--120063540482180SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar.

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