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Beats Biblionetz - Texte

Using An Unstructured Collaboration Tool to Support Peer Interaction in Large College Classes

David Craig, Saif ul-Haq, Sabir Khan, Craig Zimring, Colleen Kehoe, Jochen Rick, Mark Guzdial
Erstpublikation in: B. Fishman & S. O'Connor-Divelbiss (Eds.), Fourth International Conference of the Learning Science, (pp. 178-184). Mahwah, NJ: Erlbaum.
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Mark GuzdialPeer interaction may be a useful strategy for having students express their knowledge and get personalized feedback in large classes. In this paper we look at how a CoWeb – an unstructured collaboration space – was used to support a large college design class. Although the CoWeb was used for several purposes, we focus specifically on how it was used to support class discussions. We start with why we feel CoWeb discussions, and more generally online peer interaction, may be useful in light of our pedagogical goals. We then analyze the structure of the discussions and how students perceived them, and discuss how the online environment may have influenced behavior. From this analysis, we conclude the CoWeb was effective in helping students think about open-ended issues through online peer interaction. However, we also conclude that providing some structure might help online discussions appear more coherent and productive.
Von David Craig, Saif ul-Haq, Sabir Khan, Craig Zimring, Colleen Kehoe, Jochen Rick, Mark Guzdial im Text Using An Unstructured Collaboration Tool to Support Peer Interaction in Large College Classes (2000)

iconBemerkungen

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Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

iconDieser Text erwähnt...


Personen
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Sharon Clark, Mary Cossarin, Mark Guzdial, Clayton Kerce, Pete Ludovice, Eric Lyons, Tom Morley, Matthew Realff, Jeremy Roschelle, Jim Rudolph, Linda Schwartz, Katherine Sukel

Begriffe
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CoWeb (Collaborative Website)Collaborative Website, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1996CSCL (Timothy D. Koschmann) 3, 2, 3, 4, 2, 5, 8, 1, 4, 2, 5, 10995010981
1998Scaffolding scientific discussion using socially relevant representations in networked multimedia (Christopher M. Hoadley) 1000
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992    Learning by collaborating (Jeremy Roschelle) 1, 4, 1, 1, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 418104377
1997    Information ecology of collaborations in educational settings (Mark Guzdial) 1, 2, 4, 2, 5, 4, 2, 2, 4, 4, 4, 6876478
1999    Using a CSCL-Driven Shift in Agency to Undertake Educational Reform (Mark Guzdial, Matthew Realff, Pete Ludovice, Tom Morley, Clayton Kerce, Eric Lyons, Katherine Sukel) 2, 2, 1, 2, 2, 3, 4, 1, 1, 2, 1, 6596441
2004    Educational Wikis (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) 1, 4, 2, 5, 6, 6, 1, 2, 3, 5, 6, 12181312778

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Nicht erwähnte Begriffe
swiki, Wikipedia

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iconVolltext dieses Dokuments

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