Beats Biblionetz - Texte

Situated Cognition and the Culture of Learning

Erstpublikation in: Educational Researcher, Vol. 18, No. 1. (Jan. - Feb., 1989), pp. 32-42.
Publikationsdatum:
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

John Seely BrownAllan CollinsIn this paper, we try to explain in a deliberately speculative way, why activity and situations are integral to cognition and learning, and how different ideas of what is appropriate learning activity produce very different results. We suggest that, by ignoring the situated nature of cognition, education defeats its own goal of providing usable, robust knowledge. And conversely, we argue that approaches such as cognitive apprenticeship (Collins, Brown, & Newman, in press) that embed learning in activity and make deliberate use of the social and physical context are more in line with the understanding of learning and cognition that is emerging from research.
von John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid im Text Situated Cognition and the Culture of Learning (1989)
John Seely BrownAllan CollinsMany teaching practices implicitly assume that conceptual knowledge can be abstracted from the situations in which it is learned and used. This article argues that this assumption inevitably limits the effectiveness of such practices. Drawing on recent research into cognition as it is manifest in everyday activity, the authors argue that knowledge is situated, being in part a product of the activity, context, and culture in which it is developed and used. They discuss how this view of knowledge affects our understanding of learning, and they note that conventional schooling too often ignores the influence of school culture on what is learned in school. As an alternative to conventional practices, they propose "cognitive apprenticeship" (Collins, Brown, & Newman, in press), which honors the situated nature of knowledge. They examine two examples of mathematics instruction that exhibit certain key features of this approach to teaching.
von John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid im Text Situated Cognition and the Culture of Learning (1989)

iconIn diesem Text wird erwähnt...


Personen
KB IB clear
John Seely Brown, Allan Collins, Catherine Twomey Fosnot, Jean Lave, S. E. Newmann, L. B. Resnick, Etienne Wenger

Begriffe
KB IB clear
cognitive apprenticeship, Lernen, microworld, situated learning / situated cognition, Werkzeug
icon
Bücher
Jahr CoverTitelIBOBKBLB
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 1051151459
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 11325755
1996Constructivism (Catherine Twomey Fosnot) 723520
icon
Texte
Jahr CoverTitelIBOBKBLB
1987Learning in School and out (L. B. Resnick) 12000
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 8510112391

iconIn diesem Text wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
anchored instruction

iconTagcloud

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

iconZitationsgraph

Aufgrund der Grösse ist diese Grafik nur im SVG-Format verfügbar. Dieses Format wird vom verwendeteten Browser (vermutlich IE) aber nicht unterstützt.

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Kommentare von BesucherInnen  Hier können auch Sie Ihren Kommentar anbringen!

iconVolltext dieses Dokuments Hier finden Sie Links auf das vollständige Werk (PDF, HTML usw.)

Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Situated Cognition and the Culture of Learning: Artikel als Volltext (lokal: 71 kByte; WWW: Link OK 2014-06-29)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Situated Cognition and the Culture of Learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 2426 kByte; WWW: Link OK 2014-06-29)
URL:          
Titel:        
Beschreibung: 

iconAnderswo suchen Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf diesen Text 109278258572262553765721811325
Verweise von diesem Text 11512
Webzugriffe auf diesen Text 1630162143219131420192257711151015239220167537919813107911359761992233417189113411142310459381498812965676427576622161154758
2005200620072008200920102011201220132014

iconFalls Ihnen diese Seite gefallen hat:

RSS-Feed (2.0) über Neueinträge und Updates dieser Seite RSS-Feed dieser Seite

RSS-Feed (2.0) über Neueinträge und Updates des Biblionetzes RSS-Feed ganzes Biblionetz

iconWebtechnisches

Valid HTML 4.01! Valid CSS!

Inbound:              000048

Outbound:             000011

Besucher(06.14):      000008 *

Besucher Total :      000867 *

Erster Eintrag:  06.02.2005

Letzter Eintrag: 18.07.2014

HTML-File:       18.07.2014

(c) beat.doebe.li 1996-2014   Dies ist eine Seite aus Beats Biblionetz (http://beat.doebe.li/bibliothek/)

Mail: bibliothekar@doebe.li   Die offizielle und stabile Adresse lautet

Beats Biblionetz ist Teilnehmer des Partnerprogramms von Amazon Europe S.à.r.l.

Beat Döbeli Honegger ist bei Google+

*(ohne Suchmaschinen und ohne Proxy-Verluste) / This webpage may include a Java Applet from TouchGraph LLC (http://www.touchgraph.com/)