Beats Biblionetz - Texte

Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen

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Zu finden in: E-Learning (Seite 183 bis 207), 2006  
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iconEmpfehlungen

Gabi ReinmannSchließlich möchte ich noch auf den Beitrag von Dominik Petko und Kurt Reusser im ersten Teil des Bandes hinweisen: Unter der recht grundsätzlichen Fragestellung, wie interaktive Lernressourcen das Lernen fördern können, wird ein lesenswerter, umfassender und vor allem aktueller Überblick über das Lernpotenzial der neuen Medien und über Grundlagen der Gestaltung von E-Learning-Umgebungen gegeben.
Quelle: http://www.elearning-reviews.org/
von Gabi Reinmann im Buch Blended Learning in der Lehrerbildung (2005)

iconZusammenfassungen

Damian MillerDominik Petko und Kurt Reusser setzen mit ihrem Beitrag einen Kontrapunkt zur Auffassung, wonach vor allem elaborierte und in hohem Maße ausgeklügelte Mensch-Maschinen-Interaktionen Lernprozesse unterstützen. Die Autoren kehren zur ursprünglichen Bedeutung des Begriffs «Interaktion» zurück und legen das Potenzial webbasierter Kommunikation anhand von «ko-konstruktiven» Lernaktivitäten offen.
von Damian Miller im Buch E-Learning (2006) auf Seite 35
Damian MillerWird im Zusammenhang mit der Nutzung der neuen Bildungsmedien von Interaktion gesprochen, so bezieht man sich in der Regel auf die Mensch-Maschinen-Interaktion. In ihrem Aufsatz plädieren Dominik Petko und Kurt Reusser dafür, die Interaktivität weniger als Qualität des technischen Mediums in den Fokus zu nehmen als vielmehr den Austausch zwischen Mensehen, der durch das Medium unterstützt wird. Adaptive und interaktive Lernressourcen werden heute als kognitive Werkzeuge innerhalb offen strukturierter Lernumgebungen angeboten und genutzt. Sonach zeichnet sich die Qualität eines Lehr-Lern-Arrangements nicht in erster Linie aufgrund ausgefallener Applikationen aus, sondern dadurch, wie es kooperatives und ko-konstruktives Lernen unterstützt. Besondere Aufmerksamkeit schenken die Autoren dem durch Videobeispiele unterstützten problemorientierten Lernen. Die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Videoaufnahmen erlauben es, komplexe Sachverhalte mit relativ geringem technischem Aufwand darzustellen.
von Damian Miller im Buch E-Learning (2006) auf Seite 21

iconIn diesem Text wird erwähnt...


Personen
KB IB clear 		Terry Anderson, Peter Baumgartner, Gary Bente, John Seely Brown, Allan Collins, Pierre Dillenbourg, P. Duguid, Frank Fischer, Susanne Haab, J.-C. Jehng, Michael Kerres, Jean Lave, Detlef Leutner, Roland Mangold, Richard E. Mayer, Alice Mitchell, Alan Newell, S. E. Newmann, Caspar Noetzli, Sabine Payr, Dominik Petko, Kurt Reusser, Gilly Salmon, Carol Savill-Smith, Rolf Schulmeister, Herbert Simon, R. J. Spiro, Peter Vorderer, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Monika Waldis, Bernd Weidenmann, Etienne Wenger, Karl Wilbers

Aussagen
KB IB clear 		Computer = LehrerIn
Computer=Medium
Computer=Werkzeug

Begriffe
KB IB clear 		Adaptierbarkeit, Adaptivität, Autorensystem, Blackboard, Blended Learning, cognitive apprenticeship, cognitive flexibility, Computerspiele, Computervermittelte Kommunikation, Counterstrike, CSCL, Ego-Shooter, E-Mail, Feedback (Rückmeldung), Hot Potatoes, Hypertext, Ilias, Intelligent Tutoring System (ITS), Interaktivität, LehrerInnen-Bildung, Lernen, Lernplattform, Multicodierung, Multimedia, Multimodalität, Newsgroups, SCORM (Sharable Content Object Reference Model ), situated learning / situated cognition, WebCT, Weblogs, Wiki, World of Warcraft
icon
Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 105185884
1972Human Problem Solving Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Alan Newell, Herbert Simon) 27000
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 991111404
1990Cognition, education, and multimedia Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. Nix, R. J. Spiro) 2422629
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 10222692
1992Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr) 48741851
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 175204137913
1996     Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 102193813290
1999Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 552831600
2000E-Moderating (Gilly Salmon) 2324687
2001Gemeinsame Wissenskonstruktion (Frank Fischer) 3000
2001Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 2521537
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 13512984728
2002   Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 1603993010398
2003Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II387722050
2004Didaktik und Neue Medien (U. Rinn, Dorothee M. Meister) 181900
2004The use of computer and video games for learning (Alice Mitchell, Carol Savill-Smith) 52611591
2004   Theory and Practice of Online Learning (Terry Anderson) 22182
2004Lehrbuch der Medienpsychologie (Roland Mangold, Peter Vorderer, Gary Bente) 61700
2004Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios) 3110761645
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Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, J. S. Brown, S. E. Newmann) 801032291
1989    Situated Cognition and the Culture of Learning (J. S. Brown, Allan Collins, P. Duguid) 45112773
1990Cognitive flexibility and hypertext (R. J. Spiro, J.-C. Jehng) 19200
1995Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann) 293892484
1995   Abbilder in Multimedia-Anwendungen (Bernd Weidenmann) 6300
1995Adaptivität und Adaptierbarkeit multimedialer Lehr- und Informationssysteme (Detlef Leutner) 4400
2002    E-Learning didaktisch gestalten (Karl Wilbers) 111862098
2003   Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen (Dominik Petko) 10131546
2003    Online-Didaktik Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Susanne Haab, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis) 5115766
2004    Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht (Rolf Schulmeister) 151932060
2004    Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's) (Peter Baumgartner) 14222914
2005    Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten (Dominik Petko, Kurt Reusser) 7134706

iconIn diesem Text wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
anchored instruction, Chat, Doom, Mailing-Listen, RSS, TopClass, Weblogs in education, Wiki in education, Wikipedia

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Beats BibliothekarLeider ist die ursprünglich im Biblionetz erfasste URL eines Volltextes seit mehr als sechs Monaten nicht mehr gültig (Fehlermeldung 404) und wurde deshalb gelöscht. Es ist mir nicht bekannt, ob das Dokument unter einer anderen Adresse noch frei auf dem Internet verfügbar ist.
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