Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's)

Zu finden in: Campus 2004 (Seite 311 bis 327), 2004

Zusammenfassungen

Im vorliegenden Beitrag wurden Ideen entwickelt, wie aufbereiteter Content unter Verwendung von LOM-Standards didaktisch sinnvoll in unterschiedlichste Lernarrangements integriert werden kann. Obwohl der LOM-Standard aus didaktischer Sicht in einigen Punkten verbesserungswürdig ist, kann er in einem größeren Rahmen für die effiziente Materialienproduktion didaktisch sinnvoll eingebunden werden.
Ausgehend von einer umfassenden kategorialen Beschreibung didaktischer Szenarien können LOMs auf einer unteren Ebene, die wir didaktischen Interaktionen nennen wollen, nicht nur zukunftsfähig (weil nachhaltig) und effizient (weil wieder verwendbar), sondern auch didaktisch adäquat eingesetzt werden. Allerdings müssen für einen breiten und nachhaltigen Einsatz dafür noch entsprechende Qualitätssicherungsstrategien, die den Verwendungsprozess nicht äußerlich sondern immanent sind, entwickelt werden.

von Peter Baumgartner im Konferenz-Band Campus 2004 (2004) im Text Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's)

In diesem Text wird erwähnt...

Personen
KB IB clear

Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Werner Jank, Kornelia Maier-Häfele, Norbert Meder, Hilbert Meyer, Rolf Schulmeister

Begriffe
KB IB clear

Blended Learning, Community, Content Management System, Didaktik, E-Learning, Interaktion, LCMS (Learning Content Management System), Learning Management System (LMS), LOM (Learning Objects Metadata), Nachhaltigkeit, Ontologie, Reusable Learning Objects, Wiederverwendbarkeit

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
2000	Globalisierung und Wissensorganisation (H. P. Ohly, Gerhard Rahmstorf, Alexander Sigel)	8	13	1	931
2002	Campus 2002 (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt)	26	31	3	1171
2002	Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer)	29	83	2	2565
2002	Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	43	20	4	2237
2003	Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister)	53	37	4	3618
2004	Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	29	44	4	2237

Texte

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
2000	Didaktische Ontologien (Norbert Meder)	7	12	1	896
2002	Taxonomie der Interaktivität von Multimedia (Rolf Schulmeister)	22	11	3	1330
2002	E-Learning Standards aus didaktischer Perspektive (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	1	13	1	982
2003	Szenarien netzbasierten Lernens (Rolf Schulmeister)	5	6	0	0

Zitationsgraph

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Erwähnungen

Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- 426. Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres) (2006)
Das Verschwinden der Bildung in der E-Learning-Diskussion - Arbeitsbericht Nr. 6 (Gabi Reinmann) (2005)
Auf zu neuen Ufern! - E-Learning heute und morgen (Djamshid Tavangarian, Kristin Nölting) (2005)
- Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz)
Lernort Universität? - E-Learning im Schnittfeld von Strategie und Kultur (Gabi Reinmann) (2005)
Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)
E-Learning - Eine multiperspektivische Standortbestimmung (Damian Miller) (2006)
- Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)
E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)
- E-Learning Szenarien - Vorarbeiten zu einer didaktischen Taxonomie (Peter Baumgartner)
DeLFI 2006 - 4. e-Learning Fachtagung Informatik - Proceedings (Max Mühlhäuser, Guido Rößling, Ralf Steinmetz) (2006)
- Unterrichtsmethoden als Handlungsmuster - Vorarbeiten zu einer didaktischen Taxonomie für Elearning (Peter Baumgartner)
Qualitätskriterien für E-Learning - Ein Leitfaden für Lehrer/innen, Lehrende und Content-Ersteller/innen (Robert Kristöfl, Heimo Sandtner, Maria Jandl) (2006)
- 2. Qualitätskriterien für Didaktik (Anastasia Sfiri, Irmgard Schinnerl, Jutta Pauschenwein, Heimo Sandtner)
Didactics of Microlearning - Concepts, Discourses and Examples (Theo Hug) (2007)
- Microlearning and (Micro)Didaktik (Norm Friesen)
Web 2.0 - Schlagwort oder Megatrend? - Fakten, Analysen, Prognosen (Gernot Gehrke) (2007)
- Implikationen von Web 2.0 für das E-Learning (Michael Kerres, Axel Nattland) (2007)
Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)
- Lernplattformen, E-Learning und Blended Learning in Schulen
Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) (2010)

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