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Beats Biblionetz - Bücher

A New Culture of Learning

Cultivating the Imagination for a World of Constant Change
Douglas Thomas, J. S. Brown ,    
Buchcover
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iconZusammenfassungen

The twenty-first century is a world in constant change. In A New Culture of Learning, Doug Thomas and John Seely Brown pursue an understanding of how the forces of change, and emerging waves of interest associated with these forces, inspire and invite us to imagine a future of learning that is as powerful as it is optimistic.
Typically, when we think of culture, we think of an existing, stable entity that changes and evolves over long periods of time. In A New Culture, Thomas and Brown explore a second sense of culture, one that responds to its surroundings organically. It not only adapts, it integrates change into its process as one of its environmental variables. By exploring play, innovation, and the cultivation of the imagination as cornerstones of learning, the authors create a vision of learning for the future that is achievable, scalable and one that grows along with the technology that fosters it and the people who engage with it. The result is a new form of culture in which knowledge is seen as fluid and evolving, the personal is both enhanced and refined in relation to the collective, and the ability to manage, negotiate and participate in the world is governed by the play of the imagination.
Replete with stories, this is a book that looks at the challenges that our education and learning environments face in a fresh way.
Von Klappentext im Buch A New Culture of Learning (2011)

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Personen
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Richard P. Adler, Sonja Baumer, Yochai Benkler, Carl Bereiter, Matteo Bittanti, danah boyd, John Seely Brown, Nicholas G. Carr, Rachel Cody, Allan Collins, Jay Cross, John Dewey, P. Duguid, J. P. Gee, Malcolm Gladwell, Pat Harrigan, Becky Herr-Stephenson, E. von Hippel, Heather Horst, Mizuko Ito, Henry Jenkins, Steven Johnson, Jesper Juul, Yasmin B. Kafai, Patricia G. Lange, Jean Lave, Lawrence Lessig, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Michael Polanyi, Howard Rheingold, Laura Robinson, Clay Shirky, Christo Sims, Don Tapscott, Lisa Tripp, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Noah Wardrip-Fruin, Etienne Wenger, Anthony D. Williams

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Elternparents, Familiefamily, Innovationinnovation, Kinderchildren, LehrerInteacher, Lernenlearning, Programmierenprogramming, Schuleschool, Scratch, Spielgame, Unterricht
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Experience And Education (John Dewey) 27000
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 7, 30, 14, 31, 20, 21, 20, 19, 11, 11, 4, 1514118151570
1966The Tacit Dimension (Michael Polanyi) 4, 4, 3, 3, 3, 3, 2, 4, 5, 5, 4, 837182966
1969Knowing and Being (Michael Polanyi) 7000
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 6, 28, 12, 22, 19, 17, 20, 16, 10, 10, 2, 101352101085
1995    Minds in Play (Yasmin B. Kafai) 8, 12, 9, 3, 4, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 924329159
1997  Growing Up Digital (Don Tapscott) 7, 20, 8, 10, 10, 5, 1, 3, 4, 4, 5, 1271117125468
2000    Der Tipping Point (Malcolm Gladwell) 5, 14, 7, 8, 8, 2, 9, 4, 6, 6, 4, 8193682956
2002Education and Mind in the Knowledge Age (Carl Bereiter) 4, 4, 2, 3, 5, 3, 1, 2, 1, 1, 1, 71557745
2002Smart Mobs (Howard Rheingold) 13, 16, 4, 4, 6, 3, 1, 3, 4, 4, 1, 133163132268
2003  What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (J. P. Gee) 5, 6, 7, 4, 4, 3, 1, 3, 2, 2, 5, 632126671
2004   Situated Language and Learning (J. P. Gee) 10, 6, 5, 4, 4, 2, 1, 3, 4, 4, 3, 97179271
2004First Person Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Pat Harrigan, Noah Wardrip-Fruin) 1, 2, 1, 2, 9, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 1211402
2004    Free Culture (Lawrence Lessig) 6, 5, 10, 7, 8, 2, 2, 1, 5, 3, 3, 7222571650
2005    Democratizing Innovation (E. von Hippel) 8, 5, 4, 6, 9, 4, 3, 3, 4, 3, 3, 718127647
2005    Everything Bad is Good for You (Steven Johnson) 6, 10, 8, 9, 6, 6, 1, 4, 2, 2, 5, 122933121445
2005half-real (Jesper Juul) 2, 1, 3, 2, 7, 2, 1, 2, 1, 1, 1, 1541254
2006    The Wealth of Networks (Yochai Benkler) 5, 12, 7, 5, 4, 2, 3, 5, 4, 4, 3, 10432210503
2006   Convergence Culture (Henry Jenkins) 8, 5, 8, 7, 3, 3, 2, 3, 3, 1, 1, 1235312285
2006    Informal Learning (Jay Cross) 7, 14, 7, 9, 7, 4, 2, 4, 4, 4, 3, 12349812931
2007    Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 6, 28, 26, 20, 20, 18, 18, 14, 5, 5, 6, 194495191291
2008   Here Comes Everybody (Clay Shirky) 6, 6, 5, 2, 4, 3, 1, 2, 1, 1, 3, 1332113274
2008Minds on Fire8, 4, 5, 1, 4, 3, 1, 2, 2, 2, 1, 69136325
2010    Cognitive Surplus (Clay Shirky) 4, 6, 4, 4, 4, 4, 1, 3, 3, 3, 1, 10211810273
2010     Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out (Mizuko Ito, Sonja Baumer, Matteo Bittanti, danah boyd, Rachel Cody, Becky Herr-Stephenson, Heather Horst, Patricia G. Lange, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Laura Robinson, Christo Sims, Lisa Tripp) 9, 10, 5, 6, 7, 4, 5, 6, 3, 3, 7, 15173115371
2010   The Shallows (Nicholas G. Carr) 10, 14, 5, 9, 9, 3, 1, 3, 5, 5, 2, 1038710291
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1989    Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) 4, 20, 16, 27, 17, 21, 19, 21, 8, 8, 3, 105911101266
2008Minds on Fire (J. S. Brown, Richard P. Adler) 6, 4, 6, 4, 1, 4, 3, 2, 4, 3, 3, 59135278

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung

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icon6 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Convergence Culture

Where Old and New Media Collide

(Henry Jenkins) (2006)   

iconVolltext dieses Dokuments

LokalA New Culture of Learning: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 1733 kByte)

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Beat ( 02.05.2011)

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
A New Culture of Learninge--01456458884SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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