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Computer support for collaborative learning environments

Heinz Mandl, Bernhard Ertl, Birgitta Kopp
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Heinz MandlThis paper deals with computer support for collaborative learning environments. Our analysis is based on a moderate constructivist view on learning, which emphasizes the need to support learners instructionally in their collaborative knowledge construction. We will first illustrate the extent to which the computer can provide tools for supporting collaborative knowledge construction. Secondly, we will focus on instruction itself and show the kinds of advanced instructional methods that computer tools may provide for the learners. Furthermore, we will discuss the learners’ prerequisites and how they must be considered when constructing learning environments.
Von Bernhard Ertl, Birgitta Kopp, Heinz Mandl Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Text Computer support for collaborative learning environments (2005)
Heinz MandlDieser Bericht behandelt die Unterstützung kooperativer Lernumgebungen durch den Einsatz von Computern. Der theoretische Hintergrund greift auf einen moderaten Konstruktivismus zurück, der die Notwendigkeit einer instruktionalen Unterstützung für die gemeinsame Wissenskonstruktion betont. Darauf aufbauend beschreibt der Bericht in einem ersten Schritt, wie der Computer Werkzeuge zur gemeinsamen Wissenskonstruktion bereitstellen kann. Im zweiten Teil steht die Instruktion für das kooperative Lernen im Vordergrund. Dabei werden Methoden instruktionaler Unterstützung vorgestellt, die computerbasierte Werkzeuge für die gemeinsame Wissenskonstruktion bereitstellen, insbesondere Skripts und inhaltliche Strukturvorgaben. Darüber hinaus beschreibt der Bericht, inwieweit individuelle Lernereigenschaften, wie z.B. das Vorwissen, einen Einfluss auf die Realisierung von Lernumgebungen haben.
Von Bernhard Ertl, Birgitta Kopp, Heinz Mandl Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Text Computer support for collaborative learning environments (2005)

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Personen
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John Seely Brown, Richard E. Clark, Allan Collins, R. Daft, Donald F. Dansereau, Alan R. Dennis, Pierre Dillenbourg, Frank Fischer, Jörg M. Haake, Ingo Kollar, Jean Lave, R. Lengel, Heinz Mandl, S. E. Newmann, A. M. O'Donnell, David Traum, Joseph S. Valacich, Armin Weinberger, Etienne Wenger

Begriffe
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Asynchrone Kommunikation, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Konstruktivismusconstructivism, Lernenlearning, Lernumgebung, problem-based learningproblem-based learning
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 15, 19, 19, 18, 7, 7, 2, 12, 6, 6, 3, 31211231791
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 19, 17, 20, 16, 10, 10, 2, 10, 7, 6, 2, 5136251105
2002Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) 3, 5, 2, 2, 4, 4, 4, 9, 8, 3, 2, 2584021428
2003    Scripts for computer-supported collaborative learning (Armin Weinberger) 4, 2, 1, 4, 3, 3, 3, 8, 7, 4, 1, 213402959
2007   Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) 6, 2, 2, 4, 5, 5, 1, 9, 9, 6, 10, 3279631320
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1984Information Richness Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (R. Daft, R. Lengel) 2, 6, 2, 2, 2, 2, 2, 1, 1, 3, 1, 1313611
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 20, 15, 14, 20, 13, 6, 6, 16, 6, 6, 7, 2981122727
1992Scripted Cooperation in Student Dyads (A. M. O'Donnell, Donald F. Dansereau) 2, 3, 1, 1, 2, 3, 3, 3, 3, 2, 5, 12121567
1994   Media Will Never Influence Learning (Richard E. Clark) 3, 2, 1, 3, 1, 1, 2, 6, 4, 2, 2, 1281211459
1999   Rethinking Media Richness Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Alan R. Dennis, Joseph S. Valacich) 2, 3, 2, 3, 2, 2, 2, 1, 3, 3, 2, 39431159
1999    Does a shared screen make a shared solution? (Pierre Dillenbourg, David Traum) 4, 3, 2, 1, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 1351993
2002    Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg) 15, 17, 16, 22, 12, 12, 5, 11, 14, 4, 6, 4463342067

iconDieser Text erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus, Synchrone Kommunikation

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icon1 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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LokalAuf dem WWW Computer support for collaborative learning environments: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 81 kByte; WWW: Link OK 2018-11-28)

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