Beats Biblionetz - Bücher

Der Nutzen wird vertagt ...

Bildungswissenschaften im Spannungsfeld zwischen wissenschaftlicher Profilbildung und Nutzenorientierung
, Joachim Kahlert ,
Buchcover

iconZusammenfassungen

Europäische Harmonisierung der Hochschullehre, Exzellenzinitiativen, Forschungscluster und eine an Kennziffern orientierte Steuerung der wissenschaftlichen Entwicklung wirken auf Lehre und Forschung an unseren Hochschulen ein und haben gerade für die Erziehungs- und Bildungswissenschaften besondere Konsequenzen. Wie die Analysen in diesem Band zeigen, wird die Wissenschaftsentwicklung in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften durch die unkritische Übernahme von Steuerungspraktiken auf einen riskanten Weg gelenkt, der - angeblich - der wissenschaftlichen Profilbildung dient. Dies erweist sich jedoch zunehmend als Legitimationsfiktion, die es zudem erschwert, dem Bedarf an praktisch bedeutsamen Innovationen in Schule, Hochschule sowie Aus- und Weiterbildung gerecht zu werden. Da es nicht reicht, der Öffentlichkeit im Allgemeinen und der Bildungspraxis im Besonderen einen potenziellen Nutzen zu versprechen, der irgendwo und diffus in der Zukunft liegt, wollen die Beiträge in diesem Band den Diskurs anregen und auf Widersprüche und unhinterfragte Prämissen aufmerksam machen.
Selbstverständlich braucht gerade auch eine nutzenorientierte Forschung Qualitätskriterien und eine wissenschaftsimmanente Legitimation. Beides kann das Buch zwar (noch) nicht liefern. Aber vielleicht gelingt es, deren Dringlichkeit bewusst zu machen und all jene zu unterstützen, die gegenüber dem entdifferenzierenden Standardisierungseifer für eine aufgaben- und fachgerechte Profilbildung zwischen und innerhalb der wissenschaftlichen Disziplinen eintreten.
von Klappentext im Buch Der Nutzen wird vertagt ... (2007)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
KB IB clear 		Rolf Arnold, Stefan Denzler, Ursula Fiechter, Joseph Le Doux, Ferdinand Messner, Jürgen Oelkers, Fritz Oser, Gabi Reinmann, Rolf Schulmeister, Manfred Spitzer, Christian Vogel, Stefan C. Wolter

Begriffe
KB IB clear 		action research, Akademisierung der LehrerInnen-Bildung, Bildung, Bologna-Reform, design-based research, Didaktik, Erwachsenenbildung, Geisteswissenschaft, Hawthorne-Effekt, Ingenieurwissenschaft, Innovation, LehrerInnen-Bildung, Lernen, Naturwissenschaft, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Schweiz, Sozialwissenschaft, Wissenschaft
icon
Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
Das Netz der Persönlichkeit (Joseph Le Doux) 2300
1996   Geist im Netz (Manfred Spitzer) 192432086
1996     Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 102193813290
1998   Das Netz der Gefühle (Joseph Le Doux) 6200
2001Die Wirksamkeit der Lehrerbildungssysteme Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Jürgen Oelkers, Fritz Oser) 1342565
2002Konstruktivistische Erwachsenenbildung (Ferdinand Messner) 712011726
2006   Forschung und Entwicklung an den Pädagogischen Hochschulen und universitären Lehrerbildungsstätten der Schweiz (Christian Vogel) 362243
2007Ich lerne, also bin ich (Rolf Arnold) 6131514
icon
Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1996    Im Land der Null-Hypothesen (Rolf Schulmeister) 5111343
2005    Innovation ohne Forschung? (Gabi Reinmann) 9154483
2005    Die Lehrkräfte von morgen (Stefan Denzler, Ursula Fiechter, Stefan C. Wolter) 1293441

iconIn diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Schule

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