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Beats Biblionetz - Bücher

ICT im Unterricht der Primarstufe

Ergebnisse einer empirischen Bestandsaufnahme im Kanton Thurgau
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Personen
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Anja Balanskat, Jean-Luc Barras, Roger Blamire, Tobias Hüsing, Stella Kefala, Daniela Knüsel, Matthew J. Koehler, Werner B. Korte, Punya Mishra, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko, Doreen Prasse

Begriffe
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ICT-Nutzung, Kinderchildren, LehrerInteacher, Lernenlearning, Primarschuleprimary school, Schuleschool, Unterricht
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2006    Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006 (Werner B. Korte, Tobias Hüsing) 1, 4, 1, 3, 2, 2, 1, 1, 1, 3, 3, 21222152
2006    The ICT Impact Report (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala) 1, 3, 3, 2, 1, 2, 3, 6, 2, 1, 3, 21542106
2007  ICT und Bildung: Hype oder Umbruch?13, 10, 8, 6, 8, 11, 12, 8, 10, 6, 9, 948579967
2012  Bedingungen innovativen Handelns in Schulen (Doreen Prasse) 1, 3, 3, 4, 3, 2, 4, 2, 1, 1, 1, 21682109
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2006    Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 2, 5, 2, 1, 1, 4, 2, 4, 8, 17, 23, 731287417
2007   ICT in Primarschulen (Dominik Petko, Hartmut Mitzlaff, Daniela Knüsel) 5, 5, 2, 4, 6, 5, 8, 6, 8, 4, 10, 4257341065
2007    Computer und Internet in Schweizer Schulen (Jean-Luc Barras, Dominik Petko) 4, 7, 3, 2, 3, 5, 6, 7, 5, 6, 5, 545295777
2008   Oversold - Underused Revisited (Dominik Petko) 3, 2, 4, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 174180
2011   Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko) 2, 3, 2, 2, 1, 3, 2, 6, 12, 13, 20, 67266192

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Eltern

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icon Vorträge von Beat mit Bezug

  • Schule - Medien - Informatik - Worauf sollen wir uns einstellen?
    Eröffnungsreferat an der Kick-Off-Veranstaltung zur dynamischen ICT-Strategie des Kantons Thurgau
    PH Thurgau, Kreuzlingen, 24.06.2015

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Lernen in Notebook-Klassen

Endbericht zur Evaluation des Projekts "1000mal1000: Notebooks im Schulranzen"

(Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) (2007)    
Buchcover

Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren

Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung

(Birgit Eickelmann) (2010)
Buchcover

Bedingungen innovativen Handelns in Schulen

Funktion und Interaktion von Innovationsbereitschaft, Innovationsklima und Akteursnetzwerken am Beispiel der IKT-Integration an Schulen

(Doreen Prasse) (2012)  
Buchcover

ICILS 2013

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

(Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) (2014)    
Buchcover

Preparing for Life in a Digital Age

The IEA International Computer and Information Literacy Study International Report

(Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) (2014)    
Buchcover

Lernen und Unterrichten in Tabletklassen

1. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2015)

(Doreen Prasse, Nives Egger, Nina Iten, Andrea Cantieni) (2016)    

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LokalAuf dem WWW ICT im Unterricht der Primarstufe: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 406 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-05-05)

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iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat Dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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