Selbsteinschätzung medienbezogener Kompetenzen von Lehrkräften in Deutschland und im Bundesländervergleich

Manuela Endberg, Ramona Lorenz

Zu finden in: Schule digital - der Länderindikator 2016 (Seite 180 bis 208), 2016

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Zusammenfassungen

Mit dem vorliegenden Kapitel wird in einem explorativen Ansatz versucht, die vor allem in den USA vorherrschende Perspektive der verstärkt mediendidaktischen Ausrichtung gelingender schulischer Medienintegration auf den deutschen Kontext schulischer Medienbildung zu übertragen. Dazu wird das in den USA entwickelte Modell des Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK; Mishra & Koehler, 2006) als Erweiterung des etablierten Ansatzes des Lehrerprofessionswissens (Pedagogical Content Knowledge, PCK) nach Shulman (1986) erstmalig im Rahmen einer repräsentativen Befragung von Lehrkräften in Deutschland herangezogen.

Von Manuela Endberg, Ramona Lorenz im Buch Schule digital - der Länderindikator 2016 (2016) im Text Selbsteinschätzung medienbezogener Kompetenzen von Lehrkräften in Deutschland und im Bundesländervergleich

Dieses Kapitel erwähnt...

Personen
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Sigrid Blömeke, Charles R. Graham, Kristen Kereluik, Royce Kimmons, Matthew J. Koehler, Kultusministerkonferenz, Punya Mishra, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Dominik Petko, Tae Seob Shin, L. Shulman

Begriffe
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Medienbildung,

TPCK-Modell

TPACK framework

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2000	Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke)	7, 16, 6, 4, 3, 3, 1, 3, 2, 2, 3, 10	42	10	10	239
2008	Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson)	2, 6, 6, 2, 4, 4, 2, 6, 2, 2, 3, 8	14	28	8	283
2011	Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell)	12, 50, 14, 32, 24, 20, 22, 17, 11, 11, 15, 16	84	284	16	905
2012	Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact (Robert N. Ronau, Christopher R. Rakes, Margaret L. Niess)	4, 3, 2, 2, 4, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 4	5	18	4	176
2014	Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop)	6, 16, 7, 9, 11, 10, 1, 6, 4, 4, 7, 13	96	203	13	454
2015	Students, Computers and Learning (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development)	10, 18, 5, 8, 3, 1, 2, 3, 3, 3, 3, 9	23	42	9	199

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986	Those who understand (L. Shulman)	2, 6, 8, 4, 4, 3, 2, 5, 1, 1, 2, 8	38	5	8	201
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	1, 6, 7, 8, 5, 4, 4, 5, 2, 2, 7, 6	33	28	6	490
2008	Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra)	1, 10, 7, 3, 4, 2, 3, 5, 4, 4, 3, 8	11	28	8	201
2011	Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht (Dominik Petko)	6, 20, 8, 8, 9, 9, 3, 5, 4, 4, 2, 9	12	50	9	480
2012	How Do We Measure TPACK? (Matthew J. Koehler, Tae Seob Shin, Punya Mishra)	1, 1, 2, 2, 5, 2, 2, 3, 1, 3, 1, 5	3	2	5	74
2012	Medienbildung in der Schule (Kultusministerkonferenz)	7, 16, 6, 6, 6, 1, 1, 3, 3, 3, 3, 8	29	22	8	262
2014	The Technological Pedagogical Content Knowledge Framework (Matthew J. Koehler, Punya Mishra, Kristen Kereluik, Tae Seob Shin, Charles R. Graham)	4, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 3, 2, 2, 1, 5	3	14	5	79
2015	Examining TPACK’s Theoretical Future (Royce Kimmons)	6, 1, 2, 3, 4, 3, 2, 1, 3, 1, 1, 4	2	12	4	74
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	13, 4, 11, 5, 9, 8, 4, 8, 3, 3, 4, 11	45	13	11	128