Selbsteinschätzung medienbezogener Kompetenzen von Lehrkräften in Deutschland und im Bundesländervergleich

Manuela Endberg, Ramona Lorenz

Zu finden in: Schule digital - der Länderindikator 2016 (Seite 180 bis 208), 2016

Dieses Biblionetz-Objekt existiert erst seit Juni 2017. Es ist deshalb gut möglich, dass viele der eigentlich vorhandenen Vernetzungen zu älteren Biblionetz-Objekten bisher nicht erstellt wurden. Somit kann es sein, dass diese Seite sehr lückenhaft ist.

Zusammenfassungen

Mit dem vorliegenden Kapitel wird in einem explorativen Ansatz versucht, die vor allem in den USA vorherrschende Perspektive der verstärkt mediendidaktischen Ausrichtung gelingender schulischer Medienintegration auf den deutschen Kontext schulischer Medienbildung zu übertragen. Dazu wird das in den USA entwickelte Modell des Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK; Mishra & Koehler, 2006) als Erweiterung des etablierten Ansatzes des Lehrerprofessionswissens (Pedagogical Content Knowledge, PCK) nach Shulman (1986) erstmalig im Rahmen einer repräsentativen Befragung von Lehrkräften in Deutschland herangezogen.

Von Manuela Endberg, Ramona Lorenz im Buch Schule digital - der Länderindikator 2016 (2016) im Text Selbsteinschätzung medienbezogener Kompetenzen von Lehrkräften in Deutschland und im Bundesländervergleich

Dieses Kapitel erwähnt...

Personen
KB IB clear

Sigrid Blömeke, Charles R. Graham, Kristen Kereluik, Royce Kimmons, Matthew J. Koehler, Kultusministerkonferenz, Punya Mishra, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Dominik Petko, Tae Seob Shin, L. Shulman

Begriffe
KB IB clear

Medienbildung, TPCK-Modell TPACK framework

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2000	Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke)	1, 1, 1, 3, 7, 3, 1, 4, 3, 3, 5, 14	32	9	14	179
2008	Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson)	2, 2, 1, 3, 3, 2, 6, 4, 2, 3, 4, 8	12	28	8	236
2011	Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell)	8, 9, 6, 15, 11, 12, 13, 13, 12, 15, 10, 34	71	279	34	661
2012	Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact (Robert N. Ronau, Christopher R. Rakes, Margaret L. Niess)	4, 2, 2, 5, 4, 2, 3, 1, 1, 1, 2, 4	4	18	4	152
2014	Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop)	9, 7, 4, 8, 5, 8, 9, 3, 5, 7, 6, 16	88	203	16	360
2015	Students, Computers and Learning (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development)	3, 3, 3, 4, 31, 5, 7, 4, 4, 3, 3, 10	17	42	10	131

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986	Those who understand (L. Shulman)	1, 1, 4, 2, 1, 4, 3, 3, 3, 2, 3, 6	33	5	6	155
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	2, 1, 1, 4, 2, 4, 8, 17, 23, 7, 6, 10	31	28	10	433
2008	Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra)	1, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 2, 1, 3, 3, 6	9	28	6	147
2011	Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht (Dominik Petko)	8, 2, 4, 4, 5, 7, 8, 3, 7, 2, 5, 16	11	50	16	393
2012	How Do We Measure TPACK? (Matthew J. Koehler, Tae Seob Shin, Punya Mishra)	1, 2, 3, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2	2	2	2	52
2012	Medienbildung in der Schule (Kultusministerkonferenz)	3, 3, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 6, 3, 3, 12	26	22	12	199
2014	The Technological Pedagogical Content Knowledge Framework (Matthew J. Koehler, Punya Mishra, Kristen Kereluik, Tae Seob Shin, Charles R. Graham)	2, 1, 2, 6, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 4	2	14	4	44
2015	Examining TPACK’s Theoretical Future (Royce Kimmons)	4, 3, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 6	2	12	6	49
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	18, 5, 3, 3, 4, 4, 8	11	12	8	45