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Beats Biblionetz - Texte

Was fördert Kooperation? Betrachtung von Schulinformationssystemen durch Logfileanalysen

Arne Hendrik Schulz, Andreas Breiter
Publikationsdatum:
local web 
Zu finden in: DeLFI 2012 (Seite 147 bis 158), 2012
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iconZusammenfassungen

Andreas BreiterIn dem Projekt \?Organisationswelten in Schulen' wird die Kommunikation von Lehrkräften untereinander untersucht. Zur Koordination der Lehrkräfte wird dabei ein Schulinformationssystem eingesetzt, welches durch Logfileanalysen ausgewertet wird. Die Ergebnisse zeigen, dass die Nutzung des Systems durch individuelles Verhalten, zunehmend aber auch durch das Verhalten der zugehörigen Fachschaft (z.B. Englisch, Gesellschaft) geprägt ist.
Von Arne Hendrik Schulz, Andreas Breiter im Konferenz-Band DeLFI 2012 im Text Was fördert Kooperation? Betrachtung von Schulinformationssystemen durch Logfileanalysen (2012)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Katherine Faust, Thomas Moser, Dominik Petko, Stanley Wasserman

Begriffe
KB IB clear 		Logfile-Auswertung, Schuleschool, social network analysissocial network analysis
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1994 local  Social Network Analysis (Stanley Wasserman, Katherine Faust) 4, 2, 4, 3, 10, 1, 6, 9, 1, 4, 3, 7747426
2009 E-Learning in der Schule6, 4, 7, 4, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 2, 6536499
2010  local  Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko) 15, 15, 13, 4, 11, 1, 8, 10, 4, 2, 7, 83126382749
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009 Bedingungen der Nutzung von Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko, Thomas Moser) 5300

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Unterricht

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Auf dem WWW Was fördert Kooperation? Betrachtung von Schulinformationssystemen durch Logfileanalysen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 190 kByte; WWW: Link OK 2021-03-20)

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