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Beats Biblionetz - Texte

Die E-Learning-Entscheidungsmatrix

Publikationsdatum:
Zu finden in: Handbuch E-Learning, 2002 local 
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iconZusammenfassungen

Urs GröhbielMandy SchiefnerDie »E-Learning-Entscheidungsmatrix« veranschaulicht den Entscheidungsweg bei der E-Learning-Planung. Dabei wird eine wertschöpfungsorientierte Zielfindung und die Auseinandersetzung mit betrieblichen Rahmenbedingungen angeregt. In der Matrix werden verschiedene in einem Unternehmen grundsätzlich realisierbare Sozialformen, Lehrmethoden, Medien und Technologien übersichtlich dargestellt. Entscheidungsregeln bei der Wahl bestimmter E-Learning Lösungen werden grafisch angezeigt. E-Learning-Entscheide können durch die Darstellung von Verbindungslinien zwischen Lernzielen, Methoden, Sozialformen und Medien resp. Technologien gegenüber neuen Mitarbeitern oder späteren Projekten einfach kommuniziert werden.
Dabei stellt die E-Learning-Entscheidungsmatrix kein Kochrezept zum Einsatz von E-Learning dar; sie ist jedoch ein nützliches Tool zur transparenten Entscheidung bei der Planung von E-Learning.
Von Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner im Text Die E-Learning-Entscheidungsmatrix (2006)

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Personen
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Rolf Arnold, Peter Baumgartner, B. S. Bloom, Pierre Dillenbourg, Urs Gröhbiel, Hartmut Häfele, Jasmina Hasanbegovic, Werner Jank, Michael Kerres, David R. Krathwohl, Kornelia Maier-Häfele, Bertram B. Masia, Hilbert Meyer, Sabine Payr, Edgar Schein, Mandy Schiefner, Rolf Schulmeister, Ingeborg Schüßler

Begriffe
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CBT (Computer Based Training)Computer Based Training, CBx (Computer Based irgendwas), E-LearningE-Learning, GroupwareGroupware, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, Lernziellearning goal, Planung, Sozialformen des Unterrichts, Taxonomietaxonomy, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Taxonomien von Bloom, Unternehmencompany, Unterricht, WBT (Web Based Training)Web Based Training, Weblogsblogging, Wikiwiki, Zielebenenmodell
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1975 Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (B. S. Bloom, David R. Krathwohl, Bertram B. Masia) 4800
1985 Organizational culture and leadership (Edgar Schein) 9100
1992 Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr) 2, 1, 2, 2, 2, 1, 5, 5, 3, 7, 18, 6 54762481
1999 Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 7, 1, 2, 5, 2, 3, 7, 3, 4, 8, 11, 2 623522456
2001   Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 2, 8, 12, 2, 5, 2, 3, 11, 1, 7, 24, 2 15813626191
2002 Campus 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) 1, 4, 6, 1, 3, 1, 7, 44, 3, 6, 10, 3 233132025
2002   Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 1, 4, 12, 2, 2, 1, 10, 5, 4, 10, 17, 5 458753706
2002 local  Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 10, 3, 12, 1, 9, 4, 11, 7, 3, 12, 22, 8 187434814162
2003  local  Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) 12, 1, 7, 12, 3, 1, 7, 3, 2, 5, 10, 2 583924563
2003 Ermöglichungsdidaktik (Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler) 1, 3, 3, 1, 4, 1, 5, 4, 3, 4, 8, 2 1062894
2005   Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) 9, 2, 5, 7, 1, 5, 4, 5, 5, 9, 13, 2 74523331
2006   E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) 1, 6, 10, 1, 2, 4, 6, 6, 7, 5, 20, 2 3130224196
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999 local web  What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg) 1, 1, 12, 1, 4, 1, 7, 9, 4, 8, 6, 3 342331507
2002 E-Learning auf strategische Ziele ausrichten (Urs Gröhbiel) 7100
2006 Die E-Learning-Landkarte (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) 1000
2006 local web  Entwicklung von Massnahmenportfolios zur Vermittlung von eLehrkompetenz (Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres) 11600

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconBeat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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