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Die E-Learning-Entscheidungsmatrix

Zu finden in: Handbuch E-Learning , 2002 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden 
Publikationsdatum : 2006
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Zusammenfassungen

Urs GröhbielMandy SchiefnerDie »E-Learning-Entscheidungsmatrix« veranschaulicht den Entscheidungsweg bei der E-Learning-Planung. Dabei wird eine wertschöpfungsorientierte Zielfindung und die Auseinandersetzung mit betrieblichen Rahmenbedingungen angeregt. In der Matrix werden verschiedene in einem Unternehmen grundsätzlich realisierbare Sozialformen, Lehrmethoden, Medien und Technologien übersichtlich dargestellt. Entscheidungsregeln bei der Wahl bestimmter E-Learning Lösungen werden grafisch angezeigt. E-Learning-Entscheide können durch die Darstellung von Verbindungslinien zwischen Lernzielen, Methoden, Sozialformen und Medien resp. Technologien gegenüber neuen Mitarbeitern oder späteren Projekten einfach kommuniziert werden.
Dabei stellt die E-Learning-Entscheidungsmatrix kein Kochrezept zum Einsatz von E-Learning dar; sie ist jedoch ein nützliches Tool zur transparenten Entscheidung bei der Planung von E-Learning.
von Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner im Text Die E-Learning-Entscheidungsmatrix (2006)

In diesem Text wird erwähnt...


Personen
KB IB clear
Rolf Arnold, Peter Baumgartner, B. S. Bloom, Pierre Dillenbourg, Urs Gröhbiel, Hartmut Häfele, Jasmina Hasanbegovic, Werner Jank, Michael Kerres, David R. Krathwohl, Kornelia Maier-Häfele, Bertram B. Masia, Hilbert Meyer, Sabine Payr, Edgar Schein, Mandy Schiefner, Rolf Schulmeister, Ingeborg Schüßler

Begriffe
KB IB clear
CBT (Computer Based Training), E-Learning, Groupware, Learning Management System (LMS), Lernziel, Planung, Sozialformen des Unterrichts, Taxonomie, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Taxonomien von Bloom, Unternehmen, WBT (Web Based Training), Weblogs, Wiki

Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
1975 Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (B. S. Bloom, David R. Krathwohl, Bertram B. Masia) 3800
1985 Organizational culture and leadership (Edgar Schein) 3000
1992 Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr) 46771598
1999 Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 502871403
2001 Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 106144173967
2002 Campus 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) 26312987
2002 Steht bei Beat physisch im Gestell  Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 2183241841
2002 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden  Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 101291877700
2003 Steht bei Beat physisch im Gestell Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden  Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) 3634233112
2003 Ermöglichungsdidaktik (Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler) 352248
2005 Steht bei Beat physisch im Gestell  Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) 84591917
2006 Steht bei Beat physisch im Gestell  E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) 47285171460

Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1999 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg) 28169573
2002 E-Learning auf strategische Ziele ausrichten (Urs Gröhbiel) 7100
2006 Die E-Learning-Landkarte (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) 1000
2006 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden Entwicklung von Massnahmenportfolios zur Vermittlung von eLehrkompetenz (Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres) 21600

In diesem Text wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

Nicht erwähnte/erfasste Begriffe
Nicht erwähnte Begriffe
A1 Aufmerksamkeit, A2 Reagieren, A3 Einstellungen und Werte bilden, A4 Werte einordnen, A5 Internalisierung von Werten, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Operationalisiertes Lernziel, RSS, social software, Wiki in education, Wikipedia, Zielebenenmodell

Erwähnte Begriffe (grafisch)

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