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Beats Biblionetz - Bücher

Lernplattformen für das virtuelle Lernen

Evaluation und Didaktik
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Das neue Buch von R. Schulmeister kombiniert die aktuelle Forschung zur Evaluation von Lernplattformen mit didaktischen Reflexionen zu deren Einsatz in der virtuellen Lehre und eignet sich so auch als praktischer Leitfaden. Der erste Teil berichtet über eine umfassende Bestandsaufnahme von Lernplattformen. Besonderes Gewicht wird auf die Kriterien und Methoden gelegt, nach denen Lernplattformen bewertet werden. Ausführlich dargestellt werden Ergebnisse der Usability-Studie, in der fünf Lernplattformen durch 31 Projekte einem Praxistest unterzogen wurden. Der zweite Teil erläutert Aspekte des didaktischen Designs in komplexen Lernsystemen: - Wie kann man didaktische Szenarien unterscheiden? - Welche Gesichtspunkte sind bei der Struktur von Lektionen zu beachten? - Wie kann man dynamische Seiten durch Metadaten kontrollieren? - Wie wichtig ist die Interaktivität von Lernobjekten, für die eine Taxonomie vorgestellt wird. Das Buch wendet sich an alle, die eine Beschaffung von Lernplattformen planen, sowie an Hochschullehrer, Lehrer und Dozenten der Weiterbildung, die Lernplattformen für virtuelle Lehrangebote einsetzen.
Von Klappentext im Buch Lernplattformen für das virtuelle Lernen (2003)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Peter Baumgartner, Sabine Payr, Rolf Schulmeister

Begriffe
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Blackboard, Blended LearningBlended Learning, BSCW, ContentContent, Content Management SystemContent Management System, Didaktikdidactics, E-LearningE-Learning, Evaluationevaluation, Ilias, Interaktivitätinteractivity, Kommunikationcommunication, Kooperationcooperation, LCMS (Learning Content Management System)Learning Content Management System, Learning Management System (LMS)Learning Management System, Lernenlearning, Lernplattform, LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata, Metadatenmeta data, Plagiarismusplagiarism, SCORM (Sharable Content Object Reference Model )Sharable Content Object Reference Model, Selbstorganisiertes Lernen (SOL), Taxonomietaxonomy, TopClass, UsabilityUsability, WebCT
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr) 1, 1, 2, 3, 1, 2, 1, 1, 8, 12, 6, 851782030
1996     Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 16, 20, 15, 19, 16, 12, 13, 16, 17, 50, 21, 921191989214373
2001    Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) 3, 7, 3, 6, 3, 5, 5, 3, 5, 14, 8, 125790125888
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1996   Im Land der Null-Hypothesen (Rolf Schulmeister) 3, 5, 3, 8, 4, 5, 9, 5, 4, 12, 8, 1062110555
2002    Taxonomie der Interaktivität von Multimedia (Rolf Schulmeister) 5, 5, 7, 3, 4, 4, 2, 5, 7, 14, 10, 162211161678

iconTagcloud

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icon Vorträge von Beat mit Bezug

  • iLegende Wollmilchsau?
    Lehrmittel in Zeiten von iPad & Co. (Videoaufzeichnung)
    L3T talk, 19.03.2012

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Grundlagen hypermedialer Lernsysteme

Theorie - Didaktik - Design

(Rolf Schulmeister) (1996)     
Buchcover

E-Learning im Unternehmen

Grundlagen - Strategien - Methoden - Technologien

(Andrea Back, Oliver Bendel, Daniel Stoller-Schai) (2001)  

Chat-Kommunikation

Sprache, Interaktion, Sozialität & Identität in synchroner computervermittelter Kommunikation. Perspektiven auf ein interdisziplinäres Forschungsfeld

(Michael Beißwenger) (2001)
Buchcover

Auswahl von Lernplattformen

Marktübersicht - Funktionen - Fachbegriffe (E-Learning Praxishandbuch)

(Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) (2002)   
Buchcover

Didaktischer Leitfaden für E-Learning

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Urs Guggenbühl, Ruth Kaufmann-Hayoz, Cornelia Krehl, Evi Schüpbach, Heinz Siegenthaler) (2003)
Buchcover

Blended Learning

Effiziente Integration von E- Learning und Präsenztraining

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Annette M. Sauter, Werner Sauter) (2002)
Buchcover

Didaktische Modelle

(Werner Jank, Hilbert Meyer) (2002)  

Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt B. S. Bloom, David R. Krathwohl, Bertram B. Masia) (1975)
Buchcover

Evaluation von E-Learning

Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven

(Dorothee M. Meister, Sigmar-Olaf Tergan, Peter Zentel) (2004)
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Learning Design

Gestaltung eLearning-gestützter Lernumgebungen in Hochschulen und Unternehmen (SCIL Arbeitsbericht V)

(Sabine Seufert, Dieter Euler) (2005)    
Buchcover

eLearning

Einsichten und Aussichten

(Rolf Schulmeister) (2006)    

iconVolltext dieses Dokuments

LokalLernplattformen für das virtuelle Lernen: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2507 kByte)
LokalSzenarien netzbasierten Lernens: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 286 kByte)
LokalTaxonomie der Interaktivität: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 405 kByte)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 26.04.2004), FHA Päd (AWK-119 37-372 SCHU ), IFE (DP 1960 156 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Lernplattformen für das virtuelle LernenDGebunden-13486272500SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es wird häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert. Beat hat Dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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