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Beats Biblionetz - Bücher

Campus 2002

Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase
Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt ,

Teil der GMW-Jahrestagungen
Buchcover
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iconZusammenfassungen

"Virtueller Campus" oder "Virtuelle Hochschule" heißen die unterschiedlichsten Förderinitiativen zur Einführung der Neuen Medien und Technologien in die Hochschullehre. Viele dieser Programme haben die erste Förderperiode abgeschlossen. Die einzelnen Projekte lassen den Entwicklungsstatus hinter sich und stehen vor der Implementierung in den regulären Lehrbetrieb. Der "Virtuelle Campus" tritt damit vielerorts von der Pionier- in die Konsolidierungsphase ein.

Wie kann dieser Prozess erfolgreich begleitet werden?

Erst wenn die in den Projekten entwickelten Module als dauerhaftes Angebot in die regulären Studiengänge integriert werden, kann von einer "nachhaltigen" Implementierung des E-Learning in die Hochschullehre gesprochen werden. Dieser Tagungsband beleuchtet die Thematik aus drei unterschiedlichen Perspektiven:

  • Hochschulstrategie und Implementierung: Welche Unterstützung und welche Strukturen müssen die Hochschulen bieten, um eine nachhaltige Implementierung der entstehenden E-Learning-Angebote zu ermöglichen?
  • Standardisierung und Metadaten: Wie können E-Learning-Angebote mehrfach und von verschiedenen Hochschulen genutzt werden?
  • Online-Betreuung und Virtuelle Kommunikation: Welche Bedeutung haben Betreuung und Diskurs für die Qualität von Online-Bildungsangeboten?

Die Autorinnen und Autoren geben in ihren Beiträgen einen Überblick, wie sich der "Virtuelle Campus" derzeit präsentiert. Es wird sich in naher Zukunft zeigen, ob und unter welchen Bedingungen eine Konsolidierung gelingt und in welchen Hochschulen nach Ende der jeweiligen Fördermaßnahmen eine zunehmende Anzahl der Studierenden von den E-Learning-Angeboten profitieren kann.

Von Klappentext im Konferenz-Band Campus 2002 (2002)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieser Konferenz-Band erwähnt...


Personen
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Peter Baumgartner, Wolfgang Coy, John Dewey, Christiane Floyd, Hartmut Häfele, Ludwig J. Issing, Iver Jackewitz, Michael Janneck, Michael Kerres, H. Klaeren, Paul Klimsa, Detlev Krause, Kornelia Maier-Häfele, Norbert Meder, Bernd Pape, Jan M. Pawlowski, Peter M. Senge, Monique Strauss

Begriffe
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Agent / Botbot, Content Management SystemContent Management System, distance learning / Fernunterrichtdistance learning, Early AdopterEarly Adopter, E-LearningE-Learning, Informatikcomputer science, LCMS (Learning Content Management System)Learning Content Management System, Learning Management System (LMS)Learning Management System, Lernplattform, LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata, Mediendidaktik, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Metadatenmeta data, Reusable Learning ObjectsReusable Learning Objects, SCORM (Sharable Content Object Reference Model )Sharable Content Object Reference Model, Virtueller Campus Schweiz (VCS)
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1916   Demokratie und Erziehung (John Dewey) 1, 3, 1, 3, 2, 3, 2, 1, 3, 2, 2, 334631289
1990    The Fifth Discipline (Peter M. Senge) 9, 9, 10, 16, 5, 8, 10, 8, 7, 9, 4, 5676153831
1992Sichtweisen der Informatik (Wolfgang Coy) 5, 3, 6, 4, 4, 1, 3, 3, 2, 1, 3, 633116842
1992Software Development and Reality Construction Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Reinhard Budde, Christiane Floyd, Reinhard Keil, Heinz Züllighoven) 4, 9, 8, 3, 5, 3, 5, 3, 7, 5, 5, 6293663695
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 24, 21, 25, 17, 21, 25, 23, 15, 25, 21, 15, 18204204189136
1999Informatik als Praxis und Wissenschaft (Christiane Floyd, H. Klaeren) 4600
2000Globalisierung und Wissensorganisation Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (H. P. Ohly, Gerhard Rahmstorf, Alexander Sigel) 2, 1, 3, 2, 2, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 281321078
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 11, 6, 23, 4, 11, 6, 13, 5, 7, 15, 6, 10146130105211
2001   Das Essener-Lern-Modell (ELM) (Jan M. Pawlowski) 13, 5, 15, 5, 8, 5, 14, 6, 4, 8, 13, 793975078
2002  SEC III Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Yvonne Büttner, Volker Claus, Helene Godinet, Raymond Morel, Robert Munro, Sigrid E. Schubert, Deryn Watson, Raul Wazlawick, Tom J. van Weert) 10, 11, 11, 13, 13, 6, 15, 16, 14, 11, 8, 102375102739
2002   Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 4, 2, 2, 4, 3, 7, 5, 4, 3, 3, 3, 3452032517
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992   Human Questions in Computer Science (Christiane Floyd) 2, 4, 4, 4, 2, 1, 4, 2, 2, 6, 6, 44244956
2000    Didaktische Ontologien (Norbert Meder) 2, 2, 3, 5, 2, 3, 3, 1, 5, 3, 1, 271221185
2002Teaching Social Informatics as a Knowledge Project Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Iver Jackewitz, Michael Janneck, Detlev Krause, Bernd Pape, Monique Strauss) 3000

iconDieser Konferenz-Band erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
early majority, innovator, laggard, late majority

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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LokalE-Learning Standards aus didaktischer Perspektive: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 124 kByte)
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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Campus 2002D--12002-Bei einer Nebis-Bibliohek ausleihen
 

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Konferenz-Band ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar.

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