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Hochschule - Strukturen, Rahmen und Modelle für die Lehre mit Technologien

Philipp Budka, , Walther Nagler, Claudia Schallert
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iconZusammenfassungen

Martin EbnerAusgehend von der bestehenden Bildungslandschaft und ihres politisch historischen Entwicklungskorsetts diskutiert dieser Beitrag das Potential von mit digitalen Medien und Technologien gestütztem Lehren und Lernen an Hochschulen. Unter besonderer Berücksichtigung von organisatorischen und infrastrukturellen Rahmenbedingungen und anhand des Spezialfalls der universitären Massenlehrveranstaltung werden ein didaktisches Modell sowie die Anwendungen von Lernmanagementsystemen vorgestellt. Dabei wird vor allem der Frage nachgegangen, wie Interaktion und Interaktivität in Lehrveranstaltungen mittels entsprechend didaktischer Modelle und mit Unterstützung von Lernsystemen gesteigert und verbessert werden können. Beispiele aus der Praxis und Maßnahmen für den Einsatz von digitalen Medientechnologien in der universitären Lehre ergänzen das Kapitel.
von Philipp Budka, Martin Ebner, Walther Nagler, Claudia Schallert im Buch Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2011) im Text Hochschule - Strukturen, Rahmen und Modelle für die Lehre mit Technologien

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