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Beats Biblionetz - Texte

Die Dokumentation erfolgreicher E-Learning-Lehr-/Lernarrangements mit didaktischen Patterns

Zu finden in: Offener Bildungsraum Hochschule (Seite 217), 2008     
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iconZusammenfassungen

Christian KohlsJoachim WedekindDidaktische oder pädagogische Patterns sammeln das Erfahrungswissen von Experten und Expertinnen aus der Lehrpraxis. Basierend auf Best-Practice-Bei- spielen werden die wiederkehrenden Komponenten erfolgreicher instruktionaler Designs erfasst und analysiert mit der Zielsetzung, beim Entwurf neuer didaktischer Szenarien auf bewährte Methoden zurückzugreifen. Gerade im Umfeld technologiegestützter Lehr-/Lernformen mit ständig neuen Formen der Wissenskommunikation, unterstützt durch Social Software oder Web-2.0-Werkzeuge, spielt der Erfahrungsaustausch, welche Methode wann und wie eingesetzt werden kann, eine wichtige Rolle. Der vorliegende Beitrag stellt eine Übersicht verschiedener Pattern-Ansätze vor und geht auf prinzipielle Stärken und Herausforderungen dieses literarischen Formats ein.
Von Christian Kohls, Joachim Wedekind im Konferenz-Band Offener Bildungsraum Hochschule (2008) im Text Die Dokumentation erfolgreicher E-Learning-Lehr-/Lernarrangements mit didaktischen Patterns

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Personen
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Christopher Alexander, Andrea Back, Peter Baumgartner, Jan Borchers, Pierre Dillenbourg, Karl-Heinz Flechsig, Erich Gamma, Hartmut Häfele, Martin Häusler, Richard Helm, Sara Ishikawa, Patrick Jermann, Ralph Johnson, Kornelia Maier-Häfele, Josef W. Seifert, Sabine Seufert, Murray Silverstein, John Vlissides, Ludwig Wittgenstein

Aussagen
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Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile.

Begriffe
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collaboration scriptcollaboration script, E-LearningE-Learning, Erfahrungexperience, Erfahrungswissen, Gestaltpsychologie, Kommunikationcommunication, Kontextcontext, patternpattern, social softwaresocial software, Wissen, Wissenskommunikation
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
 Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein) 3, 2, 2, 2, 1, 7, 4, 3, 2, 2, 5, 12100241213967
 Visualisieren, Präsentieren, Moderieren (Josef W. Seifert) 2, 4, 4, 8, 4, 8, 1, 2, 9, 5, 6, 14715143320
1964Notes on the Synthesis of Form (Christopher Alexander) 5000
1977A Pattern Language (Christopher Alexander, Sara Ishikawa, Murray Silverstein) 3, 1, 5, 1, 1, 8, 3, 3, 4, 1, 5, 631461109
1979   The Timeless Way of Building (Christopher Alexander) 3, 2, 4, 1, 1, 2, 3, 3, 2, 3, 2, 41844559
1995    Design Patterns (Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides) 5, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 5, 3, 3, 3, 4421343808
1996     Kleines Handbuch Didaktischer Modelle (Karl-Heinz Flechsig) 9, 9, 1, 7, 5, 6, 15, 5, 3, 2, 6, 4223544024
2001A Pattern Approach to Interaction Design (Jan Borchers) 1, 3, 3, 1, 1, 2, 3, 2, 1, 4, 2, 671562593
2001E-Learning. Weiterbildung im Internet (Sabine Seufert, Andrea Back, Martin Häusler) 5, 3, 2, 3, 2, 5, 4, 3, 4, 2, 5, 102533104094
2004  101 e-Learning Seminarmethoden (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) 5, 2, 4, 6, 1, 3, 1, 3, 4, 2, 2, 6171061747
2006DeLFI 2006 (Max Mühlhäuser, Guido Rößling, Ralf Steinmetz) 32, 52, 24, 33, 35, 49, 15, 10, 26, 33, 39, 4016110402736
2007   Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) 3, 2, 3, 5, 3, 3, 6, 2, 2, 1, 3, 6269161228
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Philosophische Untersuchungen (Ludwig Wittgenstein) 38000
2006    Unterrichtsmethoden als Handlungsmuster (Peter Baumgartner) 3, 2, 2, 1, 1, 1, 4, 3, 1, 3, 2, 67236795
2007   Designing Integrative Scripts (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) 2, 1, 1, 1, 3, 1, 5, 4, 2, 4, 2, 25222485

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