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Beats Biblionetz - Texte

Framework on multiple goal dimensions for computer-supported scripts

D29.2.1 (Final)
Lars Kobbe
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Lars KobbeCollaboration scripts aim to facilitate effective interaction patterns for collaborative learning that do not occur spontaneously. So far, diverse non-generic scripts have been conceptualized and investigated in CSCL environments. The specification of collaboration scripts aims to provide a common terminolgy for describing scripts and to abstract the core design principles of scripts to better understand effects and mechanisms of collaboration scripts and to apply and re-apply collaboration scripts in different learning environments. Beginning with a review of the original conception of scripts for collaborative learning and its evolution in context of CSCL, we present recent approaches towards a specification of scripts by Dillenbourg (2002), Dillenbourg and Jermann (in press) and Kollar, Fischer and Hesse (in press). The framework that we propose here can be regarded as an expanded and revised consolidation of these efforts. We then discuss the kind of activities that the instructional approach of scripting collaboration aims to foster. Our paper subsequently presents the components and mechanisms that constitute a script and illustrates them with example scripts. We finally give an outlook on the future task of formalizing scripts and conclude with a brief evaluation of the framework.
Von Lars Kobbe im Text Framework on multiple goal dimensions for computer-supported scripts (2005)

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Personen
KB IB clear
R. Abelson, Donald F. Dansereau, Pierre Dillenbourg, Alison King, Paul A. Kirschner, A. M. O'Donnell, R. C. Shank

Begriffe
KB IB clear
ArgueGraph, CaseScript, collaboration scriptcollaboration script, ConceptGridScript, conflict classconflict class, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, jigsaw classjigsaw class, MurderScript, reciprocal classreciprocal class, SecureScript, SocialScript, UniversantéScript
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1977Scripts, Plans, Goals, and Understanding (R. C. Shank, R. Abelson) 2, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 3, 3, 1, 2, 4140429
2002Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) 4, 2, 2, 2, 2, 1, 6, 5, 2, 1, 6, 6583961365
2007   Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) 3, 2, 3, 5, 3, 3, 6, 2, 2, 1, 3, 6269161228
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1992Scripted Cooperation in Student Dyads (A. M. O'Donnell, Donald F. Dansereau) 7, 5, 4, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 42124530
1999Structuring dyadic interaction through scripted cooperation (A. M. O'Donnell) 3100
2002    Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg) 1, 5, 3, 8, 8, 6, 7, 4, 8, 5, 12, 184633181857
2002   Can we support CSCL? (Paul A. Kirschner) 4, 4, 3, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 2, 2, 41274600
2004    Framework for integrated learning (Pierre Dillenbourg) 4800
2007   Scripting collaborative learning processes (Alison King) 1, 6, 2, 3, 1, 1, 1, 3, 3, 1, 3, 45134400

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Nicht erwähnte Begriffe
macro-script

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iconZitate aus diesem Text

Lars KobbeNevertheless, we believe that a semi-formal script description is more than just a transitional step in the formalization process and has a value of its own: Many researchers and practitioners (even in the field of technology enhanced learning) may not find themselves at ease with reading formal, computational languages, let alone applying this formalism to write down scripts they have designed themselves. Thus, the semi-formal description may serve as an intermediate representation that bridges the gap between very different affordances.
von Lars Kobbe im Text Framework on multiple goal dimensions for computer-supported scripts (2005)

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iconZitationsgraph

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