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Informatik entdecken - mit und ohne Computer

Stiftung Haus der kleinen Forscher , local web 
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iconZusammenfassungen

Informatik entdecken - mit und ohne ComputerSmartphone, Tablet, Laptop – digitale Geräte sowie das Internet prägen unseren Alltag und dringen dabei immer mehr auch in die Lebensbereiche von Kindern im Kita- und Grundschulalter vor. Wie die Bildungseinrichtungen sowie die Pädagoginnen und Pädagogen damit umgehen sollen, wird derzeit durchaus kritisch diskutiert. Auf der einen Seite wird die Forderung laut, die Mädchen und Jungen bereits im frühen Alter systematisch an die Wissenschaft Informatik und ihre Ausprägungen heranzuführen, auf der anderen Seite steht die Sorge, die Kinder würden ihre Zeit dann nur noch mit Computern und Co. verbringen und in eine Dauerkonsumhaltung verfallen.
Die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ hat sich gemeinsam mit anerkannten nationalen und internationalen Expertinnen und Experten der Informatikdidaktik auf den Weg gemacht, ein bundesweites Angebot für „informatische Bildung im Elementar- und Primarbereich“ zu entwickeln, und leistet damit auch ein Stück Pionierarbeit in diesem Bildungsbereich.
Diese Broschüre soll Sie darin unterstützen, dieses spannende Feld gemeinsam mit den Mädchen und Jungen entdecken und zu erforschen. Sie finden hier Praxisideen, Tipps zur Lernbegleitung, Berichte aus der Praxis und hilfreiches Hintergrundwissen. Das erste Kapitel dreht sich um die Fragen, was Informatik eigentlich genau ist, was Kinder mit Informatik zu tun haben, und wie sie sie wahrnehmen.
Kapitel zwei bietet viele Praxisideen ohne Computer, die einfach nur mit Papier und Stift, Körpereinsatz und Alltagsmaterialien umgesetzt werden können. Informatik hat zwar viel mit Computern zu tun, aber die informatische Denkweise, ihr Vorgehen, ihre Strategien und zahlreiche grundlegende Zusammenhänge lassen sich auch ganz ohne technische Ausstattung erkunden und verstehen.
Doch auch die Praxisideen mit Computern und anderen digitalen Geräten sollen ebenfalls nicht fehlen. In Kapitel drei finden sich Anregungen zur Erkundung und Erforschung des Internets, zu den ersten Schritten der Programmierung und zum spielerischen Lernen durch kindgerechte Robotersysteme. Das Kapitel „Wissenswertes für interessierte Erwachsene“ und das Glossar bieten Ihnen zusätzlich anschauliche Erläuterungen und Hintergrundwissen zu Computer, Internet, Digitalisierung und Algorithmen.
Den Abschluss bilden Lesetipps und Links, die gut geeignet sind, um sich weiter zu informieren, oder spannende Impulse und Ideen für Mädchen und Jungen im Kita- und Grundschulalter bieten. Wir wünschen Ihnen und den Kindern eine faszinierende Reise in die Welt der Informatik, bei der Sie mit großer Neugier und viel Entdeckerfreude vielfältige Erfahrungen machen und Erkenntnisse gewinnen.
Von Stiftung Haus der kleinen Forscher in der Broschüre Informatik entdecken - mit und ohne Computer (2017)

iconDiese Broschüre erwähnt ...


Personen
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Tim Bell, Christian Borowski, Ira Diethelm, Beat Döbeli Honegger, Sabine Feierabend, Mike Fellows, Jens Gallenbacher, Linda Liukas, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Roland Mittermeir, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb, Carol Vorderman, Sabrina Weiß, Ian H. Witten, Stefan Zumbrägel

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, calliope mini, Computercomputer, computer science unpluggedcomputer science unplugged, Digitalisierung, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, informatische Bildung, Kinderchildren, Kindergarten, Lernenlearning, Mädchengirl, MakeyMakey, Ozobot, Pokémon Go, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Roboterrobot, TabletTablet, Technologische Perspektive
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006  local  Abenteuer Informatik (Jens Gallenbacher) 11, 2, 12, 4, 15, 2, 1, 7, 3, 5, 2, 4231841825
2006 local web  Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 8, 4, 9, 5, 9, 2, 8, 8, 6, 5, 1, 6643561598
2010 local web  Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik (Ira Diethelm, Christina Dörge, Claudia Hildebrandt, Carsten Schulte) 3, 6, 4, 11, 9, 10, 2, 5, 9, 1, 4, 5186651065
2010 local web  25 Jahre Schulinformatik (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) 9, 9, 19, 5, 20, 3, 3, 7, 3, 6, 3, 52134452012
2013 local web  INFOS 2013 Praxisband (Norbert Breier, Peer Stechert, Thomas Wilke) 1, 8, 5, 10, 4, 13, 2, 2, 4, 1, 4, 411754671
2013 local  Grundschule 12/20131, 6, 8, 6, 5, 8, 2, 3, 6, 3, 1, 75577694
2015   Programmieren supereasy (Carol Vorderman) 8, 2, 9, 8, 8, 3, 5, 10, 3, 1, 3, 4694608
2015 local web  KIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) 5, 5, 7, 3, 15, 1, 6, 18, 2, 4, 3, 10231510646
2015 local web  Förderung informatischer Kompetenzen von Kindergartenkindern am Beispiel des Sortierens (Sabrina Weiß) 1, 2, 1, 6, 6, 13, 1, 3, 6, 2, 3, 14221482
2015  local  Hello Ruby (Linda Liukas) 7, 5, 5, 10, 4, 3, 6, 13, 3, 3, 2, 6886409
2016  local  Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 49, 52, 44, 33, 38, 23, 18, 59, 24, 28, 32, 17192734175536
2017 local web  KIM-Studie 2016 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) 7, 3, 10, 3, 14, 2, 5, 5, 1, 4, 1, 32463486
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2010 local web  Wie funktioniert eigentlich das Internet? (Ira Diethelm, Stefan Zumbrägel) 6, 1, 13, 4, 7, 1, 2, 5, 1, 5, 1, 212102209
2010 local  Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir) 2, 7, 13, 11, 11, 8, 1, 1, 7, 1, 1, 64346771
2013 local  Kinder auf dem Weg zur Informatik (Christian Borowski) 2, 6, 2, 12, 4, 10, 1, 2, 4, 1, 5, 78137348
2013 local  Wie funktioniert das Internet? (Christian Borowski) 6, 1, 10, 3, 14, 1, 5, 4, 1, 4, 3, 64146440

iconDiese Broschüre erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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iconBeat und diese Broschüre

Beat hat diese Broschüre während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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