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Beats Biblionetz - Bücher

Identity, Community, and Learning Lives in the Digital Age

Ola Erstad, Julian Sefton-Green ,   
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Recent work on education, identity, and community has expanded the intellectual boundaries of learning research. From home-based studies examining youth experiences with technology, to forms of entrepreneurial learning in informal settings, to communities of participation in the workplace, family, community, trade union, and school, research has attempted to describe and theorize the meaning and nature of learning. Learning Lives offers a systematic reflection on these studies, exploring how learning can be characterized across a range of "whole-life" experiences. The volume brings together hitherto discrete and competing scholarly traditions: sociocultural analyses of learning, ethnographic literacy research, geo-spatial location studies, discourse analysis, comparative anthropological studies of education research, and actor network theory. The contributions are united through a focus on the ways in which learning shapes lives in a digital age.
Von Klappentext im Buch Identity, Community, and Learning Lives in the Digital Age (2012)

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Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), CommunityCommunity, Digitalisierung, Lernenlearning, Netzwerknetwork, Schuleschool, Theorietheory

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LokalIdentity, Community, and Learning Lives in the Digital Age: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2283 kByte)

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
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iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Buch einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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