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Zur Rolle der Schulleitung bei der Integration digitaler Medien in Grundschulen

Julia Gerick, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann
Publikationsdatum:
Zu finden in: Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Seite 35 bis 47), 2014   
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iconZusammenfassungen

Birgit EickelmannDem vorliegenden Beitrag liegen somit die folgenden Forschungsfragen zu Grunde:
  1. Inwieweit fühlen sich Lehrpersonen durch ihre Schulleitung beim Einsatz digitaler Medien unterstützt und hängt die wahrgenommene Unterstützung mit der tatsächlichen Nutzung im Unterricht zusammen?
  2. Werden Medienkonzepte durch die Schulleitungen als Element von Schulentwicklung betrachtet?
  3. Welche Bedingungsfaktoren lassen sich für die Bedeutsamkeit schulischer Medienkonzeptarbeit für die Entwicklung und Sicherung schulischer Qualität identifizieren?
Von Julia Gerick, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann im Buch Grundschule in der digitalen Gesellschaft im Text Zur Rolle der Schulleitung bei der Integration digitaler Medien in Grundschulen (2014)
Birgit EickelmannDer Schulleitung kommt bei der Initiierung und Gestaltung von Veränderungsund Schulentwicklungsprozessen eine zentrale Rolle zu ( vgl. u.a. Bonsen, 2003; Pont, Nusche & Moorman, 2008; Gieske, 2013) . Dies gilt nicht nur für Deutschland, sondern ist auch in der internationalen Literatur zur Schulentwicklung und Schuleffektivität ein Kernergebnis der empirischen Forschung: Schulleitungen gelten national sowie international als höchst bedeutsam für die Qualitätsentwicklung der Einzelschule.
Diese Beobachtung gilt ebenfalls uneingeschränkt sowohl fü r die Einführungsphase als auch für die nachhaltige Verankerung digitaler Medien in Schulen ( vgl. U.a. Hunneshagen, 2005; Eickelmann, 2010a; Eickelmann, 2013) : Die Schulleitung nimmt bei der Implementierung digitaler Medien in das schulische Arbeiten eine Schlüsselrolle ein. Im vorliegenden Beitrag wird daher auf die Rolle der Schulleitung bei der Integration digitaler Medien in der Grundschule fokussiert und betrachtet, wie sich die Unterstützungssituation bezüglich des Einsatzes digitaler Medien von Lehrpersonen durch die Schulleitung darstellt, ob digitale Medien von Schulleitungen an Grundschulen in Deutschland als relevante Entwicklungsschwerpunkte betrachtet werden und welche Bedeutung Medienkonzepte in der Diskussion um schulische Qualität in Grundschulen haben.
Von Julia Gerick, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann im Buch Grundschule in der digitalen Gesellschaft im Text Zur Rolle der Schulleitung bei der Integration digitaler Medien in Grundschulen (2014)

iconDieses Kapitel erwähnt...


Personen
KB IB clear
Stefan Aufenanger, Birgit Eickelmann, Bardo Herzig, Heike Hunneshagen, Kultusministerkonferenz

Begriffe
KB IB clear
Deutschlandgermany, Digitalisierung, LehrerInteacher, Schuleschool
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005  Innovationen in Schulen (Heike Hunneshagen) 4, 3, 2, 3, 7, 5, 4, 3, 4, 6, 3, 1010810355
2010Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann) 1, 5, 1, 6, 3, 7, 2, 2, 2, 5, 5, 2037420415
2014    Medienbildung entlang der Bildungskette (Birgit Eickelmann, Stefan Aufenanger, Bardo Herzig) 9, 6, 13, 9, 9, 5, 3, 6, 3, 9, 9, 14111414443
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2012    Medienbildung in der Schule (Kultusministerkonferenz) 3, 3, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 6, 3, 3, 12262212199

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Unterricht

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