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Beats Biblionetz - Bücher

Guter Unterricht

Massstäbe & Merkmale, Wege & Werkzeuge
  

Ausagabe der Zeitschrift Jahreshefte Friedrich Verlag
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Maßstäbe & Merkmale - Wege & Werkzeuge

Ein Schüler verbringt während seiner zwölf Schuljahre - und Lehrer während ihrer gesamten Berufstätigkeit - durchschnittlich 1300 Schulstunden pro Jahr im Unterricht, die Zeit für die Vor- und Nachbereitung nicht mit eingerechnet. Eltern, Kinder und Lehrer haben also ein berechtigtes Interesse daran, dass diese Zeit qualitativ gut genutzt wird, also ein anregender und nachhaltiger Unterricht stattfindet.

Unterricht erfolgreich verändern
Das Jahresheft zeigt, was man tatsächlich über guten Unterricht weiß, was gute Lehrer ausmacht und wie man Unterricht erfolgreich verändert. Deutlich wird: Es gibt nicht den einen einzig wahren Weg, vielmehr besteht Raum für eigene, individuelle Sichtweisen und Wege. Die vielen praktischen Erfahrungen im Heft sollen anregen und ermutigen: Wenn dies an einer anderen Schule möglich und hilfreich war, warum nicht auch bei uns?

Die tägliche Unterrichtspraxis weiterentwickeln
Mit Wissensbeiträgen, praktischen Erfahrungen und Werkzeugen für den Unterricht möchten wir Sie in der aktuellen Diskussion um Lehrer-, Unterrichts- und Schulqualität unterstützen. Wir bieten Ihnen Anregungen und Hilfen, Ihre tägliche Unterrichtspraxis qualitätsorientiert weiterzuentwickeln.

Von Klappentext in der Zeitschrift Guter Unterricht (2007)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDiese Zeitschrift erwähnt...


Personen
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Herbert Altrichter, Hilbert Meyer, Peter Posch

Aussagen
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Merkmal guten Unterrichts 01: Klare Strukturierung des Lehr-Lernprozesses
Merkmal guten Unterrichts 02: Intensive Nutzung der LernzeitFeatures of good teaching 02: Intensive use of learning time
Merkmal guten Unterrichts 03: Stimmigkeit der Ziel-, Inhalts- und Methodenentscheidungen
Merkmal guten Unterrichts 04: Methodenvielfalt
Merkmal guten Unterrichts 05: Intelligentes Üben
Merkmal guten Unterrichts 06: Individuelles Fördern
Merkmal guten Unterrichts 07: Lernförderliches Unterrichtsklima
Merkmal guten Unterrichts 08: Sinnstiftende Unterrichtsgespräche
Merkmal guten Unterrichts 09: Regelmässige Nutzung von Schüler-Feedback
Merkmal guten Unterrichts 10: Klare Leistungserwartungen und -kontrollen

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Bildungsstandards, Blinder Fleckblind spot, Denkenthinking, Didaktikdidactics, Elternparents, Kinderchildren, Kompetenzcompetence, LehrerInteacher, Lernenlearning, Schuleschool, Unterricht, Unterrichtsmethode, Wahrnehmungperception
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1990Lehrer erforschen ihren Unterricht (Herbert Altrichter, Peter Posch) 3, 11, 2, 3, 1, 3, 3, 3, 1, 3, 1, 31693440
2003   Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards13, 2, 3, 1, 3, 2, 5, 2, 1, 1, 3, 2542121339
2004   Was ist guter Unterricht? (Hilbert Meyer) 3, 11, 4, 8, 2, 11, 2, 2, 7, 6, 4, 9301594088

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Nicht erwähnte Begriffe
Schweiz

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iconVolltext dieses Dokuments

Lokal"Historisches Denken" fördern: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 422 kByte)
LokalGuter Unterricht: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 17904 kByte)
LokalÜbungen zum guten Unterricht: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1566 kByte)

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