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Selbstselektion bei der Wahl eines Lehramtsstudiums

Zum Zusammenspiel individueller und institutioneller Faktoren
Erstpublikation in: Beiträge zur Hochschulforschung, Heft 4, 30. Jahrgang, 2008
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Die Selbstselektion bei der Wahl einer Lehrerausbildung hat einen entscheidenden Einfluss auf die Zusammensetzung des zukünftigen Lehrkörpers. Dementsprechend verdient auch die Frage, wer sich überhaupt für den Lehrberuf interessiert, mehr Beachtung. In diesem Beitrag werden Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt zur Studien- und Berufswahl von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten in der Schweiz vorgestellt. Die Analysen beruhen auf einer repräsentativen Stichprobe von 1.567 Schülerinnen und Schülern kurz vor der Reifeprüfung. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass es eine Selbstselektion in die Studiengänge der Pädagogischen Hochschulen gibt, die auf den Faktoren Geschlecht, Herkunft sowie Fächerkombination am Gymnasium beruht und die durch institutionelle und strukturelle Merkmale des Hochschultyps und dessen Studiengänge verstärkt wird. Dieser Befund bedeutet, dass die Auswahl zukünftiger Lehrpersonen auch entscheidend davon abhängt, wo und wie Lehrpersonen ausgebildet werden.
Von Stefan Denzler, Stefan C. Wolter im Text Selbstselektion bei der Wahl eines Lehramtsstudiums (2008)

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Personen
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Danièle Périsset Bagnoud, Lucien Criblez, Stefan Denzler, Albert Düggeli, Ursula Fiechter, Hermann Forneck, Werner Fuchs, Titus Guldimann, Christine Künzli, Lukas Lehmann, Helmut Linneweber-Lammerskitten, Helmut Messner, Peter Metz, Stefan C. Wolter

Aussagen
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Eltern beeinflussen Studienfachwahl
Gesellschaft beeinflusst Studienfachwahl
Gymnasium beeinflusst Studienfachwahl
Schulerfolg beeinflusst Studienfachwahl

Begriffe
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LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, SchweizSwitzerland, Selbstselektionself selection, Studienfachwahl
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2007   Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz (Lukas Lehmann, Lucien Criblez, Titus Guldimann, Werner Fuchs, Danièle Périsset Bagnoud) 3, 5, 1, 4, 7, 4, 2, 5, 2, 3, 3, 65126574
2009Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern (Hermann Forneck, Albert Düggeli, Christine Künzli, Helmut Linneweber-Lammerskitten, Helmut Messner, Peter Metz) 2, 3, 3, 2, 7, 2, 1, 2, 1, 1, 1, 101110287
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005    Die Lehrkräfte von morgen (Stefan Denzler, Ursula Fiechter, Stefan C. Wolter) 1, 1, 2, 4, 1, 5, 1, 3, 3, 3, 5, 61296609

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Nicht erwähnte Begriffe
Schule

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