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Bücher von Lucien Criblez 

Lehrpläne und Bildungsstandards
Was Schülerinnen und Schüler lernen sollten
(Lucien Criblez, Peter Gautschi, Pia Hirt Monico, Helmut Messner) (2006)

Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz
Bericht im Rahmen der Bildungsberichterstattung 2006
(Lukas Lehmann, Lucien Criblez, Titus Guldimann, Werner Fuchs, Danièle Périsset Bagnoud) (2007)

Texte von Lucien Criblez 
| Jahr | Volltext | Text | Texttyp |
|---|---|---|---|
| 1994 | | Pädagogik als Unterrichtsfach - einige Thesen zur Einleitung einer notwendigen Diskussion (Lucien Criblez, Christine Hofer) erschienen in Didaktik der Berufsbildung von Lehrerinnen und Lehrern (Seite 279 - 287) | Zeitschriftenartikel |
| 2011 | | Praxisferne Lehrerbildung - Die Krisenrhetorik um die Ausbildung von Lehrkräften in historischer Perspektive erschienen in NZZ, Ausgabe vom 19.1.2011 | Text |
Definitionen von Lucien CriblezVon Lucien Criblez gibt es im Biblionetz insgesamt 5 Definitionen zu den Begriffen content standards, Maximalstandard, Minimalstandard, performance standards, Regelstandard
Bemerkungen von Lucien CriblezVon Lucien Criblez gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:
Zugehörigkeiten| Bild | Von | Bis | Name | Rolle |
|---|---|---|---|---|
| 2006 | 2007 | IFE Institut Forschung und Entwicklung | Leitung | |
| 2008 | heute | Pädagogisches Institut der Universität Zürich | ProfessorIn |
Zeitleiste von Lucien Criblez
Organisatorische Beziehungen von "Lucien Criblez" 
CoautorInnenDanièle Périsset Bagnoud, Esther Berner, Werner Fuchs, Peter Gautschi, Titus Guldimann, Ueli Halbheer, Pia Hirt Monico, Christine Hofer, Christina Huber, Lukas Lehmann, Helmut Messner, Jürgen Oelkers, Kurt Reusser
Zitationsnetz 
Begriffswolke von Lucien Criblez![]() Begriffswolke APH KB IB clear | Akademisierung, Akademisierung der LehrerInnen-Bildung, Bildung, Bildungsmonitoring, Bildungspolitik, Bildungsstandards, Blended Learning, Bologna-Reform, content standards, Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Eltern, HarmoS, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kompetenz, LehrerInnen-Bildung, Lernen, Lernziel, Maximalstandard, Minimalstandard, Objektivität, opportunity-to-learn standards, Österreich, Pädgogische Hochschule, performance standards, PISA 2000, PISA 2003, PISA-Studien, Politik, Regelstandard, Reliabilität, Schule, Schweiz, Staat, Taxonomie, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Taxonomien von Bloom, Teaching-to-the-test-Effekt, Unterricht, Validität, Wissenschaft, Zielebenenmodell, |
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Volltexte 
|
| Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz: Gesamtes Buch als Volltext
( : , 9916 kByte)
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|
| Praxisferne Lehrerbildung: Artikel als Volltext
( : , 123 kByte)
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