Beats Biblionetz - Bücher

/ en / Traditional / help

Teaching Fundamental Concepts of Informatics

4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, Zurich, Switzerland, January 13-15, 2010
, Rastislav Královic, , local secure web 

Teil der ISSEP-Conferences

iconZusammenfassungen

This book constitutes the refereed proceedings of the fourth International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, held in Zurich, Switzerland in January 2010.
The 14 revised full papers presented together with 6 invited papers were carefully reviewed and selected from 32 submissions. A broad variety of topics related to teaching informatics in secondary schools is addressed ranging from national experience reports to paedagogical and methodological issues. Contributions solicited cover a variety of topics including but not limited to accessibility, assessment, classroom management, communication skills, computer science contests, computers and society, courseware, curriculum issues, research in informatics education, diagnostic teaching, empirical methods, ethical/societal issues, gender and diversity issues, high school/college transition issues, information systems, information technology, interdisciplinary courses and projects, laboratory/active learning, multimedia, object-oriented issues, pedagogy, student retention and persistence, role of programming and algorithmics, using emerging instructional, technologies and web-based techniques/web services.
Von Klappentext im Konferenz-Band Teaching Fundamental Concepts of Informatics (2010)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Sustaining Informatics Education by Contests (Seite 1 - 12) (Valentina Dagienė) local secure web 
  • Impasse, Conflict, and Learning of CS Notions (Seite 13 - 21) () local secure web 
  • K-12 Computer Science - Aspirations, Realities, and Challenges (Seite 22 - 34) (Allen Tucker) local secure web 
  • Perspective on Computer Science Education (Seite 35) (Amiram Yehudai) local secure web 
  • Didactics of Introduction to Computer Science in High School (Seite 36 - 48) (, Tamar Benaya, , Ela Zur) local secure web 
  • Software Design Course for Leading CS In-Service Teachers (Seite 49 - 60) (Ofra Brandes, Tamar Vilner, Ela Zur) local secure web 
  • The Effect of Tangible Artifacts, Gender and Subjective Technical Competence on Teaching Programming to Seventh Graders (Seite 61 - 71) (Philipp Brauner, Thiemo Leonhardt, Martina Ziefle, ) local secure web 
  • The Difficulty of Programming Contests Increases (Seite 72 - 85) (Michal Forisek) local secure web 
  • Didactic Games for Teaching Information Theory (Seite 86 - 99) (Michal Forisek, Monika Steinová) local secure web 
  • Collaborative Initiatives for Promoting Computer Science in Secondary Schools (Seite 100 - 111) (Irene Glendinning, Margaret Low) local secure web 
  • Teaching Public-Key Cryptography in School (Seite 112 - 123) (Lucia Keller, Dennis Komm, Giovanni Serafini, Andreas Sprock, Björn Steffen) local secure web 
  • Towards a Methodical Approach for an Empirically Proofed Competency Model (Seite 124 - 135) (, Wolfgang Nelles, Thomas Rhode, Niclas Schaper) local secure web 
  • Having Fun with Computer Programming and Games - Teacher and Student Experiences (Seite 136 - 142) (Clare McInerney) local secure web 
  • Showing Core-Concepts of Informatics to Kids and Their Teachers (Seite 143 - 154) (, Ernestine Bischof, Karin Hodnigg) local secure web 
  • Object-Oriented Modeling of Object-Oriented Concepts - A Case Study in Structuring an Educational Domain (Seite 155 - 169) (Michela Pedroni, ) local secure web 
  • Programming Camps - Letting Children Discover the Computer Science (Seite 170 - 181) (Monika Steinová, Juliana Sisková) local secure web 
  • Mission to Mars - A Study on Naming and Referring (Seite 182 - 193) () local secure web 
  • Long-Term Development of Software Projects - Students’ Self-appreciation and Expectations (Seite 194 - 205) (Cecile Yehezkel, ) local secure web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Kent Beck, Tim Bell, Roger Boyle, Martyn Clark, Peter Denning, Mike Fellows, Michael Fothe, Klaus Haefner, Juraj Hromkovic, Richard E. Mayer, Peter Micheuz, Anton Reiter, Ian Sommerville, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Michael Weigend, Ian H. Witten

Begriffe
KB IB clear
computer science unpluggedcomputer science unplugged, Entdeckendes Lerneninquiry learning, GenderGender, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Informationstheorieinformation theory, Kryptographiecryptography, LehrerInteacher, Lernenlearning, Programmierenprogramming, Schuleschool
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 14, 5, 12, 11, 5, 5, 7, 6, 10, 14, 14, 2114818211747
1982  local secure Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) 14, 11, 13, 11, 17, 12, 26, 32, 22, 21, 22, 42103206424118
1982  local secure Software Engineering (Ian Sommerville) 5, 4, 4, 8, 4, 8, 7, 3, 6, 4, 7, 883383981
1992Computer-Based Learning Environments and Problem Solving (Erik De Corte, Marcia C. Linn, Heinz Mandl, Lieven Verschaffel) 4, 1, 3, 11, 3, 2, 4, 2, 6, 11, 15, 26106726334
1999  local secure extreme Programming explained (Kent Beck) 2, 2, 3, 7, 1, 2, 2, 3, 5, 2, 6, 4171541007
2005  The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer) 5, 2, 4, 5, 1, 4, 9, 14, 17, 12, 26, 2027820298
2005  From Computer Literacy to Informatics Fundamentals (Roland Mittermeir) 7, 5, 6, 8, 6, 10, 7, 7, 13, 10, 24, 4017207401924
2006Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers (Roland Mittermeir) 9, 3, 2, 11, 7, 3, 5, 7, 11, 12, 19, 3117169311042
2006 local secure web Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 13, 9, 15, 15, 8, 10, 15, 13, 12, 11, 15, 214932211146
2007 local secure web Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) 4, 2, 2, 9, 3, 3, 6, 4, 7, 4, 10, 81458510
2007  Informatische Bildung in der Wissensgesellschaft (Peer Stechert) 3, 5, 6, 9, 5, 4, 5, 2, 8, 8, 13, 20113020630
2009  local secure web INFOS 2009 (Bernhard Koerber) 12, 9, 16, 21, 10, 14, 13, 16, 19, 21, 24, 3041230301688
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992Teaching for Transfer of Problem-Solving Skills to Computer Programming (Richard E. Mayer) 1, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 312242
2004Great principles in computing curricula (Peter Denning) 5000
2005 local secure web Incorporation of Informatics in Austrian Education (Anton Reiter) 31600
2005 local secure web 20 Years of Computers and Informatics in Austria’s Secondary Academic Schools (Peter Micheuz) 7, 1, 2, 5, 1, 2, 1, 1, 5, 5, 4, 2021220430
2006 local secure web Contributing to General Education by Teaching Informatics (Juraj Hromkovic) 3, 2, 7, 4, 3, 1, 2, 2, 2, 4, 6, 63236303
2006 local secure web Computer Science in English High Schools (Martyn Clark, Roger Boyle) 1, 1, 2, 2, 1, 3, 2, 3, 2, 3, 6, 101610188
2007 local secure Algorithmen in spielerischer Form (Michael Fothe) 1, 4, 6, 3, 4, 1, 3, 2, 5, 6, 6, 1341313444
2009Zahlen, Daten und Fakten zum Informatikunterricht an den Gymnasien Österreichs (Peter Micheuz) 2400

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconZitationsgraph

Aufgrund der Grösse ist diese Grafik nur im SVG-Format verfügbar. Dieses Format wird vom verwendeteten Browser (vermutlich IE) aber nicht unterstützt.
Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

icon12 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Didactic Games for Teaching Information Theory: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 210 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Collaborative Initiatives for Promoting Computer Science in Secondary Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 93 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW The Effect of Tangible Artifacts, Gender and Subjective Technical Competence on Teaching Programming to Seventh Graders: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Towards a Methodical Approach for an Empirically Proofed Competency Model: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 149 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Software Design Course for Leading CS In-Service Teachers: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 122 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Perspective on Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 27 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW The Difficulty of Programming Contests Increases: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 230 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Teaching Public-Key Cryptography in School: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 381 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Showing Core-Concepts of Informatics to Kids and Their Teachers: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 99 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Sustaining Informatics Education by Contests: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 130 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Didactics of Introduction to Computer Science in High School: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 95 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Having Fun with Computer Programming and Games: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 63 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Object-Oriented Modeling of Object-Oriented Concepts: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 221 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Mission to Mars: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 145 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW K-12 Computer Science: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 134 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Programming Camps: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 148 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Long-Term Development of Software Projects: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 120 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Impasse, Conflict, and Learning of CS Notions: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 82 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
Teaching Fundamental Concepts of InformaticsE--0-Bei einer Nebis-Bibliohek ausleihen
Bei Amazon.com suchen und direkt bestellen

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.