/ en / Traditional / mobile

Beats Biblionetz - Texte

Lernen mit Medien

Holger Horz
Zu finden in: Empirische Bildungsforschung, 2011   
Diese Seite wurde seit 5 Jahren inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

iconZusammenfassungen

In nahezu allen Lernsettings werden heute Medien eingesetzt. Aus Sicht der Empirischen Bildungsforschung ist entscheidend, welche Kompetenzen Lernende benötigen, um diese Medien zum erfolgreichen Lernen zu nutzen. Daher werden zunächst verschiedene Lernmedien und dann die sich aus ihnen ergebenden kognitiven Anforderungen und Kompetenzen, um erfolgreich mit Medien zu lernen, dargestellt.
Von Holger Horz im Buch Empirische Bildungsforschung (2011) im Text Lernen mit Medien

iconDieser Text erwähnt...


Personen
KB IB clear 		Richard E. Mayer

Begriffe
KB IB clear 		Informationinformation, Kompetenzcompetence, LehrerInteacher, Lernenlearning, Medienmedia, Multicodierung, Multimediamultimedia, Multimodalität, Repräsentationrepresentation
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005  The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer) 4, 1, 1, 1, 9, 3, 1, 1, 1, 3, 5, 21882186

iconDieser Text erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
Schule, Unterricht

iconTagcloud

iconZitationsgraph

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

icon2 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconAnderswo finden

icon

iconAnderswo suchen Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

Suchen im Biblionetz mit Google
Google Scholar
Google
Amazon

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.