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Zulassung und Berufseignung - eine Frage des Berufsbildes

Erich Ettlin
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iconZusammenfassungen

Die Diskussion um die Zulassung zum Studium für den Lehrerberuf impliziert notwendigenveise Fragen nach der Bildbarkeit von Studierenden. Es stellt sich die Frage, welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Studierende professionelle Handlungskompetenzen aufbauen und entwickeln können. Allgemein gültige und verlässliche Parameter für die «richtige» Auslese von Studierenden sind nicht einfach zu definieren. Es fehlt bereits am Konsens über verbindliche Ausbildungsstandards, die im Laufe der beruflichen Sozialisation erreicht werden sollen. Die damit verbundene Ungenauigkeit darüber, wo wir am Ende der Ausbildung ankommen wollen, erschwert die Frage der richtigen Auslese zusätzlich. Gerade deshalb ist es nur folgerichtig, dass verschiedene Zugänge zum Studium für den Lehrberuf offen sind, vorausgesetzt, vergleichbare Qualität und gleichwertiges Niveau bezüglich der definierten Eintrittskompetenzen sind sicher gestellt.
Von Erich Ettlin in der Zeitschrift Rekrutierung, Eignungsabklärung, und Selektion für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf (2006) im Text Zulassung und Berufseignung - eine Frage des Berufsbildes auf Seite 12

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Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Bildungsstandards, Kompetenzcompetence, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, SchweizSwitzerland, Sozialisation, Sozialkompetenz, Überfachliche Kompetenzen

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