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Beats Biblionetz - Texte

Medienpädagogische Entgegnungen

Eine Auseinandersetzung mit den populären Auffassungen von Prof. Spitzer aus Sicht der Elementarbildung
Norbert Neuß
Erstpublikation in: Preis Handbuch 4, 2009, S. 15-35
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

[Es] vergeht kaum ein medienpädagogischer Vortrag oder Elternabend in einem Kindergarten, einer Grundschule oder einer anderen pädagogischen Institution, auf dem nicht jemand fragt, wie die Aussagen von Spitzer zu bewerten seien. Die plakativen, leicht eingängigen Positionen werden in populären Zeitschriften in regelmäßigen Abständen veröffentlicht. Insgesamt nimmt die Neurowissenschaft in alltäglichen Kontexten eine immer stärkere Rolle für die Erziehungswissenschaft ein. Die Auseinandersetzung mit diesen Thesen wird daher für Medienpädagogik und Medienwissenschaft unumgehbar. Die Medienpädagogik hat sich mit der Argumentation von Prof. Spitzer bisher nicht hinreichend auseinandergesetzt. Seine Art und Weise der Argumentation und der Beweisführung, die Auswahl der Belege und ihre Interpretation sind aber kommentierungsbedürftig.
Von Norbert Neuß im Text Medienpädagogische Entgegnungen (2009)

iconDieser Text erwähnt...


Personen
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Sabine Feierabend, Dirk Frank, Barbara Kochan, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Jean Piaget, Neil Postman, Thomas Rathgeb, Gerhard Roth, Heinz Schirp, Elke Schröter, Manfred Spitzer

Fragen
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Ab welchem Alter sollen Kinder den Zugang zu Computern erhalten?
Wie funktioniert Lernen?How does learning work?

Aussagen
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Fernsehkonsum macht dick

Begriffe
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Behaviorismusbehaviorism, Bildungeducation (Bildung), Computercomputer, Emotionenemotions, Erziehung, Fernsehentelevision, Formal-operatives Denkenformal operational stage, Kindergarten, Konkrete Operationen concrete operational stage, LehrerInteacher, Medienmedia, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Motivationmotivation, Neurologie, Neuronneuron, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Präoperationales Stadiumpreoperational stage, Schuleschool, Sensumotorisches Stadium, Stadien der kindlichen Entwicklung nach PiagetPiaget's theory of cognitive development
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1937  Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) 8, 9, 5, 1, 4, 2, 7, 2, 2, 4, 5, 84039810767
1985   Wir amüsieren uns zu Tode (Neil Postman) 7, 8, 5, 6, 9, 7, 10, 10, 4, 7, 9, 126055124741
1994    Das Gehirn und seine Wirklichkeit (Gerhard Roth) 10, 18, 12, 17, 14, 12, 14, 9, 13, 9, 14, 22341892230873
2004    KIM-Studie 2003 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 2200
2005    Vorsicht Bildschirm! (Manfred Spitzer) 12, 17, 9, 14, 15, 14, 6, 9, 16, 7, 10, 2065134206891
2005    KIM-Studie 2005 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb) 1, 9, 2, 7, 5, 5, 2, 4, 3, 5, 2, 810158642
2006    Schlaumäuse - Kinder entdecken Sprache (Barbara Kochan, Elke Schröter) 1, 1, 1, 4, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 6316129
2006  Lernen und Gehirn (Ralf Caspary) 9, 5, 3, 8, 1, 7, 5, 7, 7, 7, 7, 10872101649
2007    KIM-Studie 2006 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 5, 3, 6, 5, 1, 5, 7, 5, 3, 4, 3, 621206806
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005   Gewalt im Fernsehen (Manfred Spitzer) 11200
2005   Vorsicht Bildschirm? (Dirk Frank) 3, 2, 2, 5, 4, 4, 3, 3, 1, 3, 3, 42124646
2006Neurowissenschaften und Lernen (Heinz Schirp) 1100

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