Bildungspolitik und Schule wohin? |
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Zusammenfassungen
Dieses Büchlein möchte Mitgliedern von Schulbehörden, der Lehrerschaft und den Eltern eine Grundlage für die Reflexion von Erziehungs-, bildungspolitischen und Schulfragen geben, welche zur Zeit aktuell sind. Es basiert auf der wissenschaftlichen Literatur, bedient sich aber einer einfachen Sprache und verzichtet auf wissenschaftliche Darstellungsweisen, damit es auch für Laien lesbar bleibt. Die Antworten auf die diskutierten Fragen sind kurz und gehen damit weder in zu viele Einzelheiten ein, noch werden jeweils alle theoretischen Positionen angeführt. Deshalb wird bei jedem Abschnitt aufweiterführende Literatur verwiesen.
In diesem Buch wird erwähnt... 
![]() Personen KB IB clear | Rolf Dubs, Peter Labudde, Katharina Maag Merki | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Aussagen KB IB clear | Die Schule muss vermehrt Erziehungsaufgaben übernehmen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | Bildung, Bildungsstandards, Chancengleichheit, Curriculum / Lehrplan, Eltern, Erziehung, LehrerIn, Minimalstandard, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, PISA-Studien, Politik, Qualitätsmanagement, Regelstandard, Schule, Teaching-to-the-test-Effekt, Total Quality Management (TQM), Wissenschaft | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Bücher |
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In diesem Buch wird nicht erwähnt... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | content standards, Kinder, Maximalstandard, opportunity-to-learn standards, performance standards, Unterricht |
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Erster Eintrag: 08.02.2012
Letzter Eintrag: 27.05.2013
HTML-File: 27.05.2013
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