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Beats Biblionetz - Bücher

ON/OFF

Risks and Rewards of the Anytime-Anywhere Internet
Buchcover

iconZusammenfassungen

Sarah GennerAre you constantly online? Or are you offline sometimes? Are you offline if you are not interacting with your connected devices? Or if no data about you is being collected? Do you check Instagram and Twitter during dinner? Do you turn off your smartphone at night? Do you check work emails on vacation? Do you feel you have to disconnect regularly – to relax, to concentrate, or to protect your privacy? Or do you feel more relaxed when constantly connected because your loved ones, a work emergency, or the news are always at your fingertips? Why are some people – even within networked societies – still completely offline given the tremendous opportunities of the Internet? And what does it even mean to be online or offline in the age of hyper-connectivity?
In ON/OFF, Sarah Genner assesses the risks and rewards of the anytime-anywhere Internet, focusing on digital divides, social relationships, physical and mental health, and data privacy. She discusses implications for a variety of decision-makers in the world of work, in education, in families, and in politics. The author deconstructs the online/offline dichotomy and suggests the ON/OFF scale as a new theoretical framework for researchers and practitioners.
Von Sarah Genner in der Dissertation ON/OFF (2017)
Sarah GennerThe ON/OFF study is a technology assessment of hyper-connectivity—the possibility of being always online using Internet-enabled mobile devices or desktop computers. This possibility of being connected to the Internet almost anywhere and anytime is largely due to the popularization of wireless handheld devices such as smartphones1 in industrialized countries. While the “anytime-anywhere Internet” offers tremendous rewards, decision-makers in politics, in companies and organizations, and in the education system encounter a variety of challenges and risks with hyper-connectivity.
The major research questions of the ON/OFF study are:
  • What are the risks and rewards of hyper-connectivity?
  • What is a timely definition of online versus offline?
The secondary, more detailed research questions of the ON/OFF study are:
    What is the larger context of technology and society regarding hyper-connectivity?
  • What are risks and benefits of being “always on” according to experts and previous research?
  • Does it still make sense to distinguish online and offline?
  • Who is still offline, and what motives are there to go offline temporarily or partially?
  • What scientific evidence do we have so far regarding effects of hyper-connectivity?
  • What responses and responsibilities exist regarding potential risks of hyper-connectivity?
Von Sarah Genner in der Dissertation ON/OFF (2017) auf Seite 7

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Personen
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Teresa H. Barker, Regula Baumann, Sonja Baumer, Nick Bilton, Matteo Bittanti, Matthias Böhni, danah boyd, Nicholas G. Carr, Manuel Castells, Cisco, Rachel Cody, Sandra Cortesi, Kenneth Cukier, Cody R.DeHaan, Sabine Feierabend, Mariana G. Figueiro, Ulla G. Foehr, Michel Foucault, Holm Friebe, Urs Gasser, Sarah Genner, Jan Gerlach, Valerie Gladwell, Katrin Gygax, Byung-Chul Han, Becky Herr-Stephenson, Heather Horst, Anna-Lena Huber, ITU International Telecommunication Union, Mizuko Ito, Steven Edward Jones, Stefan Kaiser, E. Katz, Melvin Kranzberg, Patricia G. Lange, Sascha Lobo, Dilan Mahendran, Alexander Markowetz, Katynka Z. Martínez, Viktor Mayer-Schönberger, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Gordon Moore, Heinz Moser, Kou Murayama, C. Nass, Eyal Ophir, Sabine Oppliger, Eli Pariser, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Theresa Plankenhorn, Barbara Plitnick, Marc Prensky, Andrew K.Przybylski, Thomas Rathgeb, Mark S. Rea, Victoria J. Rideout, Donald F. Roberts, Laura Robinson, Klaus Rummler, Douglas Rushkoff, Hans Rudolf Schelling, Walter Scheuble, Frank Schirrmacher, Bruce Schneier, Alexander Seifert, Christo Sims, Manfred Spitzer, Robin Staufer, Catherine Steiner-Adair, Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Daniel Süss, Lilian Suter, Lisa Tripp, Sherry Turkle, Anthony D. Wagner, Gregor Waller, Gregor Walter, Philippe Wampfler, Isabel Willemse, Brittany Wood

Fragen
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Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT?

Aussagen
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Kranzberg’s First Law: Technology is neither good nor bad; nor is it neutral.

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Computercomputer, Datendata, digital detox, digital dividedigital divide, E-Maile-mail, facebook, Familiefamily, Fear of Missing Out (FOMO)Fear of Missing Out, Filterblase, Instagram, Internetinternet, Privatsphäreprivacy, social media / Soziale Mediensocial networking software, TechnikfolgenabschätzungTechnology Assessment, Threema, Twitter
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1975Überwachen und Strafen (Michel Foucault) 1, 1, 2, 8, 5, 3, 3, 2, 8, 2, 8, 53545555
2004Mediensozialisation von Heranwachsenden (Daniel Süss) 4, 4, 1, 8, 5, 3, 1, 2, 5, 2, 9, 510255346
2004   The Network Society (Manuel Castells) 2, 1, 1, 12, 6, 2, 2, 2, 4, 1, 6, 11411116
2006   Against Technology (Steven Edward Jones) 2, 2, 3, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 325382
2006  Arbeit (Gottlieb Duttweiler Institut) 7, 7, 7, 12, 7, 3, 6, 3, 6, 4, 1, 4129341476
2006Wir nennen es Arbeit (Holm Friebe, Sascha Lobo) 3, 2, 2, 5, 9, 3, 1, 2, 2, 2, 8, 510545830
2008   Handbook of Mobile Communication Studies (E. Katz, Manuel Castells) 2, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 1231151
2008    Living and Learning with New Media (Mizuko Ito, Heather Horst, Matteo Bittanti, danah boyd, Becky Herr-Stephenson, Patricia G. Lange, C.J. Pascoe, Laura Robinson) 4, 3, 3, 1, 11, 7, 3, 3, 1, 1, 1, 72217255
2009    Measuring the Information Society (ITU International Telecommunication Union) 2, 2, 1, 5, 6, 3, 4, 4, 7, 1, 11, 3663260
2009   Payback (Frank Schirrmacher) 4, 4, 2, 10, 6, 4, 4, 2, 5, 3, 9, 833458374
2010    Generation M2 (Victoria J. Rideout, Ulla G. Foehr, Donald F. Roberts) 3, 7, 7, 2, 5, 8, 2, 4, 2, 4, 2, 820118302
2010     Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out (Mizuko Ito, Sonja Baumer, Matteo Bittanti, danah boyd, Rachel Cody, Becky Herr-Stephenson, Heather Horst, Patricia G. Lange, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Laura Robinson, Christo Sims, Lisa Tripp) 3, 3, 7, 15, 7, 6, 4, 2, 5, 3, 8, 817318414
2010    Internet-Nutzung im Alter (Hans Rudolf Schelling, Alexander Seifert) 2, 2, 1, 1, 4, 3, 1, 1, 4, 3, 2, 1171310
2010   The Shallows (Nicholas G. Carr) 5, 5, 2, 10, 6, 8, 1, 2, 6, 3, 9, 34173329
2010   Müdigkeitsgesellschaft (Byung-Chul Han) 2100
2011   The Filter Bubble (Eli Pariser) 4, 4, 6, 13, 9, 4, 7, 4, 9, 4, 8, 10402610523
2011    Alone together (Sherry Turkle) 4, 4, 2, 12, 5, 4, 4, 2, 7, 5, 8, 842668485
2011    James-Studie 2010 (Isabel Willemse, Gregor Walter, Daniel Süss) 1, 1, 2, 8, 7, 5, 5, 3, 13, 3, 10, 10323410695
2011    The Digital Divide (Mark Bauerlein) 24, 24, 28, 22, 16, 8, 19, 10, 9, 22, 12, 61533561620
2011Cisco Connected World Technology Report (Cisco) 2, 3, 1, 1, 3, 3, 1, 2, 2, 4, 3, 13121167
2011    JAMESfocus (Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss) 3, 2, 2, 6, 4, 5, 4, 1, 5, 1, 8, 1891223
2012    Handygebrauch der Schweizer Jugend (Gregor Waller, Daniel Süss) 2, 4, 4, 8, 4, 3, 2, 7, 8, 4, 9, 63286462
2012  Kinder und Jugendliche im Internet (Urs Gasser, Sandra Cortesi, Jan Gerlach) 7, 7, 4, 12, 6, 2, 4, 3, 5, 4, 10, 66826610
2012    Digitale Demenz (Manfred Spitzer) 14, 14, 19, 23, 17, 7, 11, 6, 10, 12, 13, 13151220132285
2013    JAMES-Studie 2012 (Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss, Sarah Genner, Anna-Lena Huber) 6, 6, 6, 10, 10, 16, 5, 6, 8, 7, 7, 620346540
2013   Big Data (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) 3, 3, 4, 9, 6, 4, 2, 1, 7, 2, 6, 318243404
2013   Present Shock (Douglas Rushkoff) 2, 2, 2, 8, 5, 5, 2, 2, 4, 3, 7, 76367237
2013    Pathologischer Mediengebrauch (Regula Baumann, Robin Staufer) 7, 5, 5, 1, 2, 3, 2, 1, 6, 4, 3, 2152160
2013    Digitale Lebensstile (Heinz Moser, Klaus Rummler, Walter Scheuble) 3, 3, 3, 7, 4, 3, 3, 1, 3, 3, 6, 51505341
2013   The Big Disconnect (Catherine Steiner-Adair, Teresa H. Barker) 3, 3, 2, 2, 4, 4, 4, 2, 1, 1, 2, 3183173
2014   Generation »Social Media« (Philippe Wampfler) 6, 6, 7, 13, 9, 2, 6, 6, 7, 3, 11, 96769442
2014  Die Schweiz ist ein Büro (Katrin Gygax) 3, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 1121126
2015    James-Studie 2014 (Isabel Willemse, Gregor Waller, Sarah Genner, Lilian Suter, Sabine Oppliger, Anna-Lena Huber, Daniel Süss) 3, 3, 2, 6, 7, 6, 5, 2, 5, 2, 8, 49104198
2015   Data and Goliath (Bruce Schneier) 1, 1, 2, 5, 4, 3, 4, 1, 2, 3, 3, 12191138
2015    KIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) 8, 8, 3, 6, 5, 4, 2, 1, 8, 2, 9, 515145252
2015   Digitaler Burnout (Alexander Markowetz) 1, 3, 6, 8, 7, 3, 2, 1, 4, 2, 5, 46374240
2015Reclaiming Conversation4, 3, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 125174
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1965    Cramming More Components Onto Integrated Circuits (Gordon Moore) 3, 3, 1, 8, 7, 2, 1, 3, 8, 3, 8, 334331099
1986    Technology and History: «Kranzberg Laws» (Melvin Kranzberg) 111000
2001    Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 14, 14, 10, 13, 9, 4, 5, 7, 8, 9, 13, 131179132261
2006   Die digitale Boheme (Holm Friebe, Stefan Kaiser) 3, 3, 3, 2, 5, 3, 4, 1, 1, 2, 5, 41494577
2009    Cognitive control in media multitaskers (Eyal Ophir, C. Nass, Anthony D. Wagner) 2, 2, 2, 5, 3, 3, 5, 1, 5, 2, 6, 51455131
2012    Light level and duration of exposure determine the impact of self-luminous tablets on melatonin suppression (Brittany Wood, Mark S. Rea, Barbara Plitnick, Mariana G. Figueiro) 1, 3, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 3, 4, 1, 1261130
2012    Schöner spicken mit dem Smartphone (Matthias Böhni) 3, 2, 2, 4, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 11241194
2013    Motivational, emotional, and behavioral correlates of fear of missing out (Andrew K.Przybylski, Kou Murayama, Cody R.DeHaan, Valerie Gladwell) 3, 3, 3, 1, 4, 1, 2, 1, 1, 4, 4, 3463132
2013    15 Jahre JIM-Studie (Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 2, 2, 2, 1, 5, 2, 2, 1, 1, 4, 7, 35213170
2014    Steve Jobs Was a Low-Tech Parent (Nick Bilton) 4400

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Nicht erwähnte Begriffe
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icon3 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Why We Expect More from Technology and Less from Each Other

(Sherry Turkle) (2011)    
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Mediennutzungstypen bei Schweizer Jugendlichen - zwischen Risikoverhalten und positivem Umgang

(Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss) (2011)    
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JAMES-Studie 2016

(Gregor Waller, Isabel Willemse, Sarah Genner, Lilian Suter, Daniel Süss) (2016)    

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Beat hat Diese Doktorarbeit während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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