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eUniversity - Update Bologna

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Buchcover
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iconZusammenfassungen

Neben den klassischen Faktoren, wie einem attraktiven Standort oder herausragenden Leistungen in der Forschung, beeinflussen zunehmend auch Qualität und Zugänglichkeit der Lehr- und Serviceangebote einer Hochschule die Entscheidung der Studierenden und Lehrenden für oder gegen die Hochschule. Der Buchstabe "e" hat sich in diesem Zusammenhang mittlerweile zum Symbol für die programmatische Neuausrichtung der Hochschulen entwickelt, die nicht zuletzt durch den Bologna-Prozess einer zunehmenden, auch internationalen Konkurrenz ausgesetzt sind. Die Hochschulen stehen vor der elementaren Herausforderung, die digitalen Medien zur Optimierung der Lehre und des Service aktiv zu nutzen und nachhaltig zu verankern, um somit Studierenden und Lehrenden ein attraktives Angebot unterbreiten zu können.
eUniversity – Update Bologna, eine gemeinsame Veranstaltung von education quality forum und Campus Innovation Hamburg, griff dieses Thema auf und bot – maßgeblich unterstützt durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung – eine Plattform für fruchtbare und zukunftsweisende Diskussionen möglicher Strategien. Im Zentrum standen dabei vor allem integrierte Ansätze, die Lehrqualität und Dienstleistungsorientierung nicht als Gegensätze sehen und gleichzeitig auch rechtlichen und vor allem wirtschaftlichen Ansprüchen genügen. Der Handlungsdruck an den Hochschulen ist groß – gerade darin jedoch liegt die Chance für Innovationen. Im vorliegenden Kongressband "eUniversity – Update Bologna", dem dritten Band der Reihe education quality forum, sind alle Beiträge der Konferenz veröffentlicht und in gewohnt hoher Qualität dokumentiert.
von Klappentext im Buch eUniversity - Update Bologna (2007)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
KB IB clear 		Christopher Alexander, Peter Baumgartner, Vannevar Bush, Peter Drucker, Jürgen Habermas, Hartmut Häfele, Idit Harel, Reinhard Keil, Michael Kerres, Kornelia Maier-Häfele, Damian Miller, Seymour Papert, G. Polya, Gabi Reinmann, Rolf Schulmeister, Sabine Seufert, Thomas Sporer, Jörg Stratmann, Frank Vohle, Franziska Zellweger Moser

Begriffe
KB IB clear 		Bildung, Bologna-Reform, Deutschland, Eigengebrauch, E-Learning, Hochschule, Hypertext, Immaterialgüterrecht, IT-Management in Bildungseinrichtungen, knowledge worker, Kollaboratives Schreiben, Konstruktionismus, Lernen, Lernplattform, Lernumgebung, Memex, Nachhaltigkeit, Rationalisierung, Standardisierung, Urheberrecht, Zitationsrecht
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Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
1945   Schule des Denkens (G. Polya) 1532957
1964Notes on the Synthesis of Form (Christopher Alexander) 4000
1969The Age of Discontinuity (Peter Drucker) 17000
1981Theorie des kommunikativen Handelns (Jürgen Habermas) 251343
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 62181727
1993  Revolution des Lernens (Seymour Papert) 6014066699
2001    Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) 569025555
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 1025641504
2002   Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 432042237
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 1479173372
2003  Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) 4514882849
2005Hochschulen im digitalen Zeitalter (Reinhard Keil, Michael Kerres) 7132455
2006    eLearning (Rolf Schulmeister) 32983988
2007  The Strategic Management of E-Learning Support (Franziska Zellweger Moser) 11504876
2007  Pädagogischer Mehrwert und Implementierung von Notebooks an der Hochschule (Jörg Stratmann) 7712650
2007  eUniversity - Update Bologna (Reinhard Keil, Michael Kerres, Rolf Schulmeister) 16432384
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Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1945    As We May Think (Vannevar Bush) 761341491
1990    Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel) 24111437
2002    Nachhaltigkeit von eLearning Innovationen (Sabine Seufert, Damian Miller) 6121401
2003   Ansatzpunkte für das Change Management beim Aufbau einer Notebook-Universität Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Michael Kerres, Jörg Stratmann) 62611224
2007Bologna und Web 2.0 (Gabi Reinmann, Thomas Sporer, Frank Vohle) 6100

iconIn diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Designgesetz, Universität

iconTagcloud

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iconZitate im Buch

Reinhard KeilGenau hier setzt die Kritik an, denn gegenwärtige Lernplattformen priorisieren die Verwaltungsrationalisierung, weil im Kern der bereits angesprochene Dokumentenfluss vom Autor (Lehrender) über den Herausgeber (Fakultät, Uni) zum Leser (Studierende) steht. Lernszenarien, die sich nicht über diese Art von Dokumentenfluss abwickeln lassen (virtuelle Labore, kooperatives Schreiben, Diskursstrukturierungen etc.), müssen auf gesonderten Servern angeboten werden. So kommt es, dass die Umsetzung klassischer Lernszenarien mit den gängigen LernPlattformen relativ einfach umgesetzt werden kann, wogegen die Umsetzung interessanter neuer Lernszenarien doch wieder mit einem zusätzlichen verwaltungstechnischen Aufwand bestraft wird, der der alltäglichen Nutzung entgegensteht.
von Reinhard Keil im Buch eUniversity - Update Bologna (2007) im Text Wissensarbeit in lernenden Organisationen auf Seite 13

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Lokal Nur mit Passwort Der Student Lifecycle als Organisationsprinzip für E-Learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 280 kByte) 
URL:          
Titel:        
Beschreibung:

Standorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 01.12.2008)

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    Titel  Bez.VerlagAuflageJahrISBN
 Bei einer Nebis-Bibliohek ausleiheneUniversity - Update BolognaDGebunden--1-

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