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Konstruktivistische Pädagogik

Zu finden in: Über-Blicke, Ein-Blicke  
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iconZusammenfassungen

In diesem Kapitel wird der breit gefächerte Ansatz des radikalen und pädagogischen Konstruktivismus anhand zweier ausgewählter Vertreter vorgestellt: Der 1917 geborene Ernst von Glasersfeld, der in den siebziger und achtziger Jahren als Professor für kognitive Psychologie an der University of Georgia lehrte und forschte, wird als Hauptvertreter des Radikalen Konstruktivismus ausgewählt; der seit 1970 als Professor für Erwachsenenbildung an der Universität Hannover tätige Horst Siebert als Vertreter einer Konstruktivistischen Pädagogik.
Von Hans Berner im Buch Über-Blicke, Ein-Blicke im Text Konstruktivistische Pädagogik

iconDieser Text erwähnt...


Personen
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Hans Berner, Heinz von Foerster, Ernst von Glasersfeld, Niklas Luhmann, Jean Piaget, Horst Siebert, Giambattista Vico, Paul Watzlawick

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Biologiebiology, Erfahrungexperience, Erwachsenenbildung, Kognitioncognition, Konstruktivismusconstructivism, Kybernetikcybernetics, Lernenlearning, Neurobiologie, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Psychologiepsychology, Realitätreality, Systemtheoriesystem theory, Theorietheory, Viabilitätviability, Wahrheittruth
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1978  Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick) 28, 14, 14, 22, 14, 15, 14, 10, 7, 8, 9, 10831451026199
1995  Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 26, 11, 10, 10, 14, 12, 19, 13, 13, 9, 13, 750210722136
1999  Didaktische Kompetenz (Hans Berner) 16, 5, 6, 8, 9, 5, 8, 5, 1, 4, 12, 4127045222
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1978Einführung in den radikalen Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) 25, 15, 11, 7, 13, 12, 10, 10, 13, 40, 41, 3625333612705

iconDieser Text erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus

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