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Beats Biblionetz - Bücher

WiPSCE 2014

Proceedings of the 9th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Berlin, Germany, November 5-7, 2014
Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer ,

Teil der WiPSCE - Workshop in Primary and Secondary Computing Education

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Preparing teachers is different than preparing software developers - [WiPSCE'14 keynote] (Seite 1 - 1) () (2014)
  • Programming in the wild - trends in youth computational participation in the online scratch community (Seite 2 - 11) (Deborah A. Fields, Michael Giang, ) (2014)    
  • Starting from scratch - experimenting with computer science in Flemish secondary education (Seite 12 - 15) (Francis Wyffels, Bern Martens, Stefan Lemmens) (2014)    
  • Abstraction as a bridging concept between computer science and physics (Seite 16 - 19) (Rivka Taub, , ) (2014)    
  • Code or (not code) - separating formal and natural language in CS education (Seite 20 - 28) (Quintin I. Cutts, Richard C. H. Connor, Greg Michaelson, Peter Donaldson) (2014)    
  • A comparison of the field data management and its representation in secondary CS curricula (Seite 29 - 36) (Andreas Grillenberger, ) (2014)    
  • Software engineering students in the city (Seite 37 - 42) (Leigh Ann DeLyser) (2014)    
  • A game to teach network communication reliability problems and solutions (Seite 43 - 49) (Sam Jarman, ) (2014)
  • Scratch vs. Karel - impact on learning outcomes and motivation (Seite 50 - 59) (Alexander Ruf, Andreas Mühling, ) (2014)    
  • Should your 8-year-old learn coding? (Seite 60 - 69) (Caitlin Duncan, , Steve Tanimoto) (2014)    
  • Identity development in computing education - theoretical perspectives and an implementation in the classroom (Seite 70 - 79) (Anne-Kathrin Peters, Detlef Rick) (2014)
  • The network of teaching excellence in computer science and master teachers (Seite 80 - 88) (Sue Sentance, Simon Humphreys, Mark Dorling) (2014)
  • Introducing teachers to computational thinking using unplugged storytelling (Seite 89 - 92) (Paul Curzon, Peter W. McOwan, Nicola Plant, Laura R. Meagher) (2014)
  • Examining the effects of an instructional intervention on destabilizing learners' misconceptions about the central processing unit (Seite 93 - 99) (Ioannis Ioannou, Charoula Angeli) (2014)
  • The KOALA team competition for middle schools in algorithmic puzzle-like problem solving (Seite 100 - 103) (Pawel Perekietka, Lukasz Nitschke, Jadwiga Jagiela, Agnieszka Kukla, Przemyslaw Pela) (2014)
  • Playing with computing at a children's university (Seite 104 - 107) (Maciej M. Syslo, Anna Beata Kwiatkowska) (2014)
  • Informatics concepts for primary education - preparing children for computational thinking (Seite 108 - 111) (Barbara Sabitzer, , Stefan Pasterk) (2014)
  • Students' cognition - outcomes from an initial study with student teachers (Seite 112 - 115) (Laura Ohrndorf, ) (2014)
  • Preparing secondary computer science teachers through an iterative development process (Seite 116 - 119) (Barbara J. Ericson, , Tom McKlin) (2014)
  • T4T - a peer training model for in-service teachers (Seite 120 - 121) (G. Barbara Demo) (2014)
  • On human language and terminology used for teaching and learning CS/informatics (Seite 122 - 123) (, Juliana Goschler) (2014)
  • Computational thinking skills in dutch secondary education - exploring teacher's perspective (Seite 124 - 125) (Natasa Grgurina, Erik Barendsen, Bert Zwaneveld, Klaas van Veen, Idzard Stoker) (2014)
  • Students' motivations, self-concepts of ability and expectations regarding the subject informatics - results of a school experiment (Seite 126 - 127) (Claudia Hildebrandt, ) (2014)
  • Playing PISA with bebras (Seite 128 - 129) (, Andreas Mühling) (2014)
  • Towards agile practices in CS secondary education with a design based research approach (Seite 130 - 131) (Petra Kastl, ) (2014)
  • Niveau transformations - a tool for method classification and lesson planning (Seite 132 - 133) (2014)
  • Learning computer science by watching video games (Seite 134 - 135) (Hiroyuki Nagataki) (2014)
  • Physical computing in computer science education (Seite 136 - 137) (Mareen Przybylla, ) (2014)
  • Petri nets in secondary CS education (Seite 138 - 139) (Michael Rücker, Niels Pinkwart) (2014)

iconDieser Konferenz-Band erwähnt...


Personen
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Peter K. Antonitsch, Michal Armoni, William Aspray, Sonja Baumer, Mordechai Ben-Ari, Yochai Benkler, Matteo Bittanti, danah boyd, Karen Brennan, Torsten Brinda, Margaret I. Brown, Amy Bruckman, Peter Brusilovsky, Eduardo Calabrese, Rachel Cody, J. McGrath Cohoon, D. E. Comer, Quintin I. Cutts, Fadi Deek, Peter Denning, Ira Diethelm, Evelyn Eastmond, Allan Fisher, Andreas Gramm, David Gries, Mark Guzdial, Orit Hazzan, Becky Herr-Stephenson, Malte Hornung, Heather Horst, Chenglie Hu, Jozef Hvorecky, Mizuko Ito, Jill Jones, Yasmin B. Kafai, Caitlin Kelleher, Lynsey Kemp, Anatoly Kouchnirenko, Patricia G. Lange, Dilan Mahendran, John Maloney, Jane Margolis, Katynka Z. Martínez, Calum Matheson, Dennis McCowan, Orni Meerbaum-Salant, Ana-Maria Mesaros, Philip Miller, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Michael C. Mulder, Seymour Papert, C.J. Pascoe, Richard E. Pattis, Randy Pausch, Dan Perkel, Hermann Puhlmann, Mitchel Resnick, Laura Robinson, Eric Rosenbaum, Douglas Rushkoff, Natalie Rusk, Sigrid E. Schubert, Carsten Schulte, Andreas Schwill, Jay Silver, Brian Silverman, Christo Sims, Chris Stephenson, Rivka Taub, Lisa Tripp, Allen Tucker, A. Joe Turner, Anita Verno, Helmut Witten, Paul R. Young

Fragen
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Ab welchem Alter können/sollen Kinder programmieren?
Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?

Aussagen
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Berufswahlargument: Informatikkenntnisse fördern den Berufswahlentscheid in Richtung Informatik-Berufe und -StudiengängeCareer argument: Computer science knowlege will give you a good career
Der Frauenanteil in der Informatik ist klein.
Es hat zu wenig ausgebildete InformatikerInnen

Begriffe
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Abstraktion, Agile Methoden, Alice.org, AppInventor, Bee-Bot, Bildungeducation (Bildung), blockbasierte Programmiersprachenvisual programming language, CommunityCommunity, computational thinkingcomputational thinking, Datenbankdatabase, design-based researchdesign-based research, greenfootgreenfoot, Gymnasium, informal learninginformal learning, Informatikcomputer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, JavaScriptJavaScript, Karel, Khan Academy, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Minecraft, MINTscience, technology, engineering, mathematics, Motivationmotivation, Netzwerknetwork, PHPPHP, physical computing, Physikphysics, PISA-StudienPISA studies, Primarschuleprimary school, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Python, Schuleschool, Scratch, Simulation, Snap! (Programmiersprache), Softwaresoftware, Software EngineeringSoftware Engineering, Spielgame, Squeak, StarLogo, storytellingstorytelling, Studienfachwahl, Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1981Karel the Robot (Richard E. Pattis) 1, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 6, 6, 41834326
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 6, 12, 11, 14, 16, 6, 24, 6, 17, 34, 8, 6220445624652
1994    MOOSE Crossing (Amy Bruckman) 112600
1995    Minds in Play (Yasmin B. Kafai) 1, 4, 2, 3, 4, 2, 3, 2, 3, 4, 8, 12233212120
2002     Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 1, 1, 2, 7, 4, 1, 1, 3, 5, 6, 8, 64124669
2003Computer Science Education 2/20038, 1, 3, 2, 2, 4, 2, 1, 1, 4, 6, 497467
2003   A Model Curriculum for K-12 Computer Science (Allen Tucker, Fadi Deek, Jill Jones, Dennis McCowan, Chris Stephenson, Anita Verno) 3, 2, 4, 4, 3, 2, 3, 3, 7, 10, 6, 610761196
2004Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 2, 2, 3, 5, 3, 2, 5, 2, 3, 6, 4, 61441663
2004   Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) 1, 6, 6, 10, 5, 4, 5, 8, 7, 12, 12, 2034124201622
2006    The Wealth of Networks (Yochai Benkler) 1, 4, 2, 5, 2, 5, 3, 3, 5, 8, 5, 12402312456
2006   Women and Information Technology (J. McGrath Cohoon, William Aspray) 1, 1, 2, 1, 2, 4, 3, 1, 2, 4, 5, 41054110
2006Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers (Roland Mittermeir) 4, 6, 5, 7, 8, 5, 8, 3, 8, 10, 11, 840528820
2007ITiCSE 2007 (Janet Hughes, D. Ramanee Peiris, Paul T. Tymann) 3, 4, 2, 5, 4, 4, 5, 2, 4, 16, 5, 4192504455
2007  Creating a Science of Games3, 4, 4, 3, 4, 4, 2, 4, 4, 8, 5, 10223210458
2008    Living and Learning with New Media (Mizuko Ito, Heather Horst, Matteo Bittanti, danah boyd, Becky Herr-Stephenson, Patricia G. Lange, C.J. Pascoe, Laura Robinson) 2, 1, 1, 2, 4, 1, 2, 1, 2, 6, 5, 62216190
2009ITiCSE 2009 (Patrick Brézillon, Ingrid Russell, Jean-Marc Labat) 5, 8, 4, 4, 9, 3, 4, 1, 5, 14, 10, 141017614583
2010     Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out (Mizuko Ito, Sonja Baumer, Matteo Bittanti, danah boyd, Rachel Cody, Becky Herr-Stephenson, Heather Horst, Patricia G. Lange, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Laura Robinson, Christo Sims, Lisa Tripp) 5, 7, 4, 7, 4, 3, 4, 7, 6, 12, 9, 10163110310
2010   Program or Be Programmed (Douglas Rushkoff) 6, 8, 5, 4, 1, 7, 5, 4, 11, 8, 2, 22379722408
2011ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 7, 9, 4, 9, 8, 1, 7, 5, 7, 16, 11, 2035170201953
2012WIPSCE '121, 4, 3, 6, 4, 3, 2, 4, 3, 8, 7, 83128123
2013Computer Science Education 3/20133, 2, 2, 2, 2, 2, 4, 3, 4, 8, 4, 10123610108
2013    Informatics in Schools - Sustainable Informatics Education for Pupils of all Ages (Ira Diethelm, Roland T. Mittermeir) 1, 5, 3, 4, 1, 1, 5, 5, 3, 6, 7, 10203010161
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1989    Computing as a Discipline (Peter Denning, D. E. Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young) 1, 1, 3, 2, 1, 2, 1, 3, 2, 6, 1, 2145275
1997    Mini-languages (Peter Brusilovsky, Eduardo Calabrese, Jozef Hvorecky, Anatoly Kouchnirenko, Philip Miller) 1, 2, 2, 3, 3, 1, 2, 2, 2, 8, 2, 412124317
2003    How Students Attempt to Reduce Abstraction in the Learning of Mathematics and in the Learning of Computer Science (Orit Hazzan) 4100
2003    Great principles of computing (Peter Denning) 1, 1, 2, 5, 6, 1, 3, 3, 4, 10, 2, 18341818341
2004    Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 12, 1, 2, 4, 2, 3, 1, 3, 3, 10, 2, 2839245
2005    Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 2, 2, 1, 3, 2, 4, 1, 1, 2, 10, 2, 823178304
2006    Databases as a Tool of General Education (Peter K. Antonitsch) 3300
2007Enthusing and informing potential computer science students and their teachers (Quintin I. Cutts, Margaret I. Brown, Lynsey Kemp, Calum Matheson) 1200
2007    Using storytelling to motivate programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 1, 4, 6, 3, 4, 3, 5, 3, 7, 10, 1, 14101114452
2009Bridging ICT and CS (Torsten Brinda, Hermann Puhlmann, Carsten Schulte) 3100
2009    Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 2, 2, 3, 3, 4, 1, 2, 4, 7, 6, 3, 10302810382
2011   Computational thinking (Chenglie Hu) 1, 2, 2, 1, 2, 4, 1, 1, 2, 4, 2, 21252133
2011   Habits of programming in scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 2, 3, 6, 4, 3, 1, 5, 4, 7, 10, 1, 41094268
2012Ways of planning lessons on the topic of networks and the internet1000
2012Email for you (only?) (Andreas Gramm, Malte Hornung, Helmut Witten) 2000
2013    Learning computer science concepts with Scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 2, 1, 3, 3, 1, 3, 4, 2, 5, 12, 5, 1011331056
2013The Contribution of Computer Science to Learning Computational Physics (Rivka Taub, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 1, 1, 2, 4, 2, 1, 3, 1, 1, 2, 2, 321341

iconDieser Konferenz-Band erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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LokalAuf dem WWW Starting from scratch: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 714 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Programming in the wild: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 405 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Scratch vs. Karel: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1158 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Should your 8-year-old learn coding?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 304 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Abstraction as a bridging concept between computer science and physics: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 988 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW A comparison of the field data management and its representation in secondary CS curricula: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 258 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Code or (not code): Artikel als Volltext (lokal: PDF, 358 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Software engineering students in the city: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 254 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Proceedings of the 9th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2014, Berlin, Germany, November 5-7, 2014D--120149781450332507SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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