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Beats Biblionetz - Bücher

Computer Science Education 1/2007



Ausagabe der Zeitschrift Computer Science Education

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • A social construction approach to computer science education (Seite 1 - 20) (Philip Machanick) (2007)    
  • Implementations of the CC′01 human - computer interaction guidelines using Bloom's taxonomy (Seite 21 - 57) (Bill Z. Manaris, Michael Wainer, Arthur E. Kirkpatrick, RoxAnn H. Stalvey, Christine Shannon, Laura M. Leventhal, Julie Barnes, John Wright, J. Ben Schafer, Dean Sanders) (2007)    
  • An integrated framework for improved Computer Science Education - Strategies, implementations, and results (Seite 59 - 83) (Leen-Kiat Soh, Ashok Samal, Gwen Nugent) (2007)    

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Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education

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LokalAuf dem WWW Implementations of the CC′01 human - computer interaction guidelines using Bloom's taxonomy: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 162 kByte; WWW: Link OK 2017-10-11)
LokalAuf dem WWW An integrated framework for improved Computer Science Education: Strategies, implementations, and results: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 564 kByte; WWW: Link OK 2017-10-11)
LokalAuf dem WWW A social construction approach to computer science education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 331 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)

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iconBeat und Diese Zeitschrift

Beat hat Diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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