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In Support of Pair Programming in the Introductory Computer Science Course

Laurie Williams, Eric Wiebe, Kai Yang, Miriam Ferzli, Carol Miller
Publikationsdatum:
Zu finden in: Computer Science Education 3/2002 (Seite 197 bis 212), 2002
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iconZusammenfassungen

A formal pair programming experiment was run at North Carolina to empirically assess the educational efficacy of the technique in a CS1 course. Results indicate that students who practice pair programming perform better on programming projects and are more likely to succeed by completing the class with a C or better. Student pairs are more self-sufficient which reduces their reliance on the teaching staff. Qualitatively, paired students demonstrate higher order thinking skills than students who work alone. These results are supportive of pair programming as a collaborative learning technique.
Von Laurie Williams, Eric Wiebe, Kai Yang, Miriam Ferzli, Carol Miller in der Zeitschrift Computer Science Education 3/2002 im Text In Support of Pair Programming in the Introductory Computer Science Course (2002)

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt...


Personen
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May C. Abboud, Kent Beck, Tom DeMarco, Timothy Lister

Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Lernenlearning, pair programming, Partnerarbeit, Programmierenprogramming
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1987    Peopleware (Tom DeMarco, Timothy Lister) 1, 7, 1, 4, 3, 5, 3, 1, 2, 8, 3, 4125043522
1994Computer Science Education 1/19941, 1, 2, 1, 1, 3, 2, 2, 3, 2, 2, 911970
1999    extreme Programming explained (Kent Beck) 1, 2, 1, 1, 2, 4, 1, 3, 2, 6, 7, 10171510909
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1994Problem Solving and Program Design (May C. Abboud) 1000

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