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Beats Biblionetz - Texte

Programming in Scratch Using Inquiry-Based Approach

Jiří Vaníček
Zu finden in: ISSEP 2015 (Seite 82 bis 93), 2015    
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iconZusammenfassungen

Inquiry-based learning has recently become one of the much advocated methodologies used especially in teaching of natural sciences. This of course opens the question whether it is suitable also for teaching informatics, or even more specifically for teaching programming in a didactical programming environment. In action research conducted within teaching practice of pre-service informatics teachers we tried to explore if any of the approaches and types of activities used by these pre-service teachers correspond to the principles of inquiry-based learning. In the research we study how pre-service teachers cope with these approaches to teaching, what contemporary pupils´ attitudes to learning programming are, how this topic and the different activities used in the lessons appeal to them and how this type of lessons is perceived by teachers themselves - pre-service informatics teachers.
im Konferenz-Band ISSEP 2015 (2015) im Text Programming in Scratch Using Inquiry-Based Approach

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Personen
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Karen Brennan, Evelyn Eastmond, Sally Fincher, Mark Guzdial, Yasmin B. Kafai, John Maloney, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Seymour Papert, Marian Petre, Mitchel Resnick, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill, Jay Silver, Brian Silverman

Aussagen
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Creativity Design Principle 02: Low threshold, high ceiling, and wide walls

Begriffe
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action researchaction research, Entdeckendes Lerneninquiry learning, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Konstruktionismusconstructionism, Lernenlearning, microworldmicroworld, Programmierenprogramming, Scratch
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 17, 26, 26, 26, 15, 15, 6, 14, 10, 8, 6, 1221445124885
2004Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 3, 1, 2, 3, 4, 4, 2, 9, 5, 2, 1, 215412113
2004   Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) 5, 6, 3, 12, 9, 9, 8, 14, 11, 7, 3, 93812791741
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2004    Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 4, 6, 5, 2, 3, 3, 4, 4, 9, 4, 3, 2940994
2009    Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 11, 5, 2, 6, 5, 5, 4, 9, 12, 4, 3, 437284465

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LokalAuf dem WWW Programming in Scratch Using Inquiry-Based Approach: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 384 kByte; WWW: Link OK 2018-09-11)

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