Computer Science Education 1/2011

2011

Kapitel

Supporting students' learning in the domain of computer science (Seite 1 - 28) (Alexandra Gasparinatou, Maria Grigoriadou) (2011)
Peer review-based scripted collaboration to support domain-specific and domain-general knowledge acquisition in computer science (Seite 29 - 56) (Stavros N. Demetriadis, Tina Egerter, Frank Hanisch, Frank Fischer) (2011)
Investigating and improving the models of programming concepts held by novice programmers (Seite 57 - 80) (Linxiao Ma, John D. Ferguson, Marc Roper, Murray Wood) (2011)
Investigating shareable feedback tags for programming assignments (Seite 81 - 103) (Stephen Cummins, Liz Burd, Andrew Hatch) (2011)

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Mordechai Ben-Ari, Jens Bennedsen, Michael E. Caspersen, Vashti Galpin, Tina Götschi, Kasper Dalgaard Larsen, Ian D. Sanders, Elliot Soloway, Jim Spohrer

Aussagen
KB IB clear

Programmieren ist schwierig

Begriffe
KB IB clear

Fehlvorstellungen beim Programmieren, Fehlvorstellungen bezüglich Variablen, Informatik computer science, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Konstruktivismus constructivism, notional machine,

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1988	Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer)	3, 1, 1, 2, 6, 6, 1, 1, 2, 1, 6, 4	42	44	4	107
2003	Proceedings of the 34th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 2003, Reno, Nevada, USA, February 19-23, 2003 (Scott Grissom, Deborah Knox, Daniel T. Joyce, Wanda Dann)	1, 1, 2, 2	3	222	2	6
2007	ITiCSE 2007 (Janet Hughes, D. Ramanee Peiris, Paul T. Tymann)	5, 5, 2, 8, 6, 7, 1, 4, 4, 3, 5, 5	26	264	5	539

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1998	Constructivism in Computer Science Education (Mordechai Ben-Ari)	3, 2, 2, 1, 5, 3, 3, 3, 1, 2, 5, 3	10	25	3	167
2003	Mental models of recursion (Tina Götschi, Ian D. Sanders, Vashti Galpin)	2, 2, 5, 1, 1, 2, 2, 2	3	10	2	17
2007	Mental models and programming aptitude (Michael E. Caspersen, Kasper Dalgaard Larsen, Jens Bennedsen)		4	2	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Behaviorismus, Fehlvorstellungen bezüglich Initialisierung, Fehlvorstellungen bezüglich Kontrollstrukturen, Informatikunterricht in der Schule

Zitationsgraph

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5 Erwähnungen

Visual Program Simulation in Introductory Programming Education (Juha Sorva) (2012)
Teaching Python Programming to Novices - Addressing Misconceptions and Creating a Development Environment (Tobias Kohn) (2017)
ICER 2018 - Proceedings of the 2018 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2018, Espoo, Finland, August 13-15, 2018 (Lauri Malmi, Ari Korhonen, Robert McCartney, Andrew Petersen) (2018)
- Programming Misconceptions for School Students (Alaaeddin Swidan, Felienne Hermans, Marileen Smit) (2018)
Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. (Andreas Mühling, Quintin I. Cutts) (2018)
- Thinking out of the box - comparing metaphors for variables in programming education (Felienne Hermans, Alaaeddin Swidan, Efthimia Aivaloglou, Marileen Smit) (2018)
How Machine Learning impacts the Undergraduate Computing Curriculum (R. Benjamin Shapiro, Rebecca Fiebrink, Peter Norvig) (2018)

Volltext dieses Dokuments

	Supporting students' learning in the domain of computer science: Artikel als Volltext (: , 179 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-01-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-02-15)
	Peer review-based scripted collaboration to support domain-specific and domain-general knowledge acquisition in computer science: Artikel als Volltext (: , 371 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-01-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-02-15)
	Investigating and improving the models of programming concepts held by novice programmers: Artikel als Volltext (: , 813 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-01-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-02-15)
	Investigating shareable feedback tags for programming assignments: Artikel als Volltext (: , 909 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-01-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-10-28)

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Beat hat Dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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