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Beats Biblionetz - Bücher

WIPSCE '12

Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Hamburg, Germany, November 8-9, 2012

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Grand challenges in primary and secondary computing education (Seite 1 - 2) (Judith Gal-Ezer) (2012)
  • On the importance of being earnest - challenges in computer science education (Seite 3 - 4) (Jan Vahrenhold) (2012)
  • The introduction of computer science to NZ high schools - an analysis of student work (Seite 5 - 15) (, Heidi Newton, Peter Andreae, Anthony Robins) (2012)
  • Is self-efficacy in programming decreasing with the level of programming skills? (Seite 16 - 21) (Michail N. Giannakos, , Alexander Ruf) (2012)
  • InfoSphere - an extracurricular learning environment for computer science (Seite 22 - 29) (Nadine Bergner, Jan Holz, ) (2012)
  • The school experiment InTech - how to influence interest, self-concept of ability in informatics and vocational orientation (Seite 30 - 39) (Claudia Hildebrandt, ) (2012)
  • Uncovering structure behind function - the experiment as teaching method in computer science education (Seite 40 - 47) () (2012)
  • Agile projects in high school computing education - emphasizing a learners' perspective (Seite 48 - 57) (, Timo Göttel) (2012)
  • Conceptual change and epistemological belief framework for web site credibility instruction (Seite 58 - 61) (Marie Iding) (2012)
  • How teachers in different educational systems value central concepts of computer science (Seite 62 - 69) (, Andreas Zendler) (2012)
  • Ways of planning lessons on the topic of networks and the internet (Seite 70 - 73) (2012)
  • Promoting computational thinking with programming (Seite 74 - 77) (2012)
  • Preparing teachers for teaching informatics - theoretical considerations and practical implications (Seite 78 - 81) (Vassilios Dagdilelis, Stelios Xinogalos) (2012)
  • Grand challenges for the UK - upskilling teachers to teach computer science within the secondary curriculum (Seite 82 - 85) (Sue Sentance, Mark Dorling, Adam McNicol, Tom Crick) (2012)
  • (Some) grand challenges of computer science education in the digital age - a socio-cultural perspective (Seite 86 - 89) (Yifat Ben-David Kolikant) (2012)
  • Challenge and creativity - using .NET gadgeteer in schools (Seite 90 - 100) (2012)
  • eledSQL - a new web-based learning environment for teaching databases and SQL at secondary school level (Seite 101 - 104) (2012)
  • Bringing contexts into the classroom - a design-based approach (Seite 105 - 115) (Detlef Rick, Marcel Morisse, Ingrid Schirmer) (2012)
  • Email for you (only?) - design and implementation of a context-based learning process on internetworking and cryptography (Seite 116 - 124) (Andreas Gramm, Malte Hornung, ) (2012)
  • Comparing CSTA K-12 computer science standards with Austrian curricula (Seite 125 - 132) (2012)
  • Information theory on Czech grammar schools - first findings (Seite 133 - 136) (Daniel Lessner) (2012)
  • Data modeling and database systems as part of general education in CSE (Seite 137 - 140) (Claudia Strödter) (2012)
  • The mindstorm effect - a gender analysis on the influence of LEGO mindstorms in computer science education (Seite 141 - 142) (2012)
  • Exploring the processing of formatted texts by a kynesthetic approach (Seite 143 - 144) (Carlo Bellettini, Mattia Monga, Violetta Lonati, Anna Morpurgo, Dario Malchiodi, Mauro Torelli) (2012)
  • Teachers' perceptions of the value of research-based school lectures (Seite 145 - 146) (Jonathan Back, Paul Curzon, Chrystie Myketiak, Peter W. McOwan, Laura R. Meagher) (2012)
  • Technocamps - bringing computer science to the far west (Seite 147 - 148) (Roger D. Boyle, Hannah M. Dee, Frédéric Labrosse) (2012)
  • Abenteuer informatik - hands-on exhibits for learning about computational thinking (Seite 149 - 150) (2012)
  • Gaming and mathematics - a cross curricular event (Seite 151 - 152) (2012)
  • Turi - chatbot software for schools in the Turing centenary (Seite 153 - 154) (Mathew Keegan, Roger D. Boyle, Hannah M. Dee) (2012)
  • Learning fields in vocational IT education - why teachers refrain from taking an opportunity (Seite 155 - 156) (2012)
  • Save our turtle robots? (Seite 157 - 158) (Emma Posey) (2012)

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WIPSCE '12, Hamburg, Germany, November 8-9, 2012D--120129781450317870SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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