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Beats Biblionetz - Bücher

Proceedings of the 19st SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 1988, Atlanta, Georgia, USA, February 25-26, 1988

Herbert L. Dershem ,

Teil der Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • The trouble with for-loop invariants (Seite 1 - 4) (William J. Collins) (1988)    
  • File processing - a correctness approach (Seite 5 - 8) (Richard M. Plishka) (1988)    
  • A phased programming paradigm (Seite 9 - 12) (C. T. Zahn) (1988)    
  • Requiring CS1 students to write requirements specifications - a rationale, implementation suggestions, and a case study (Seite 13 - 16) (Dale A. Brown) (1988)    
  • The effective use of undergraduates to staff large introductory CS courses (Seite 22 - 25) (Stuart Reges, John McGrory, Jeff Smith) (1988)    
  • The multiuser calculator - an operating system project (Seite 32 - 35) (Jerud J. Mead) (1988)    
  • Computing as a discipline - preliminary report of the ACM task force on the core of computer science (Seite 41 - 41) (Peter J. Denning, Douglas Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen B. Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young) (1988)    
  • Introductory computer science - the case for a unified view (Seite 44 - 48) (J. Stanley Warford) (1988)    
  • The case for Modula-2 in CS1 and CS2 (Seite 49 - 53) (Elliot B. Koffman) (1988)    
  • An introduction to the parallel distributed processing model of cognition and some examples of how it is changing the teaching of artificial intellige (Seite 59 - 62) (George M. Whitson) (1988)    
  • Program complexity - a tutorial (Seite 73 - 77) (David Finkel, Gary Haggard) (1988)    
  • A major in computer applications for small liberal arts colleges (Seite 90 - 94) (J. Wey When, Gordon R. Jones) (1988)    
  • The role of mathematics in the computer science curriculum (Seite 100 - 103) (James Bradley) (1988)    
  • A student system development diagrammer (Seite 104 - 108) (Iraj Hirmanpour) (1988)    
  • Choosing group projects for advanced systems courses (Seite 109 - 115) (Daniel Farkas) (1988)    
  • Introducing knowledge-based projects in a systems development course (Seite 114 - 118) (Vijay Kanabar) (1988)    
  • Requirement methods - a graduate level course that integrates software engineering principles with information systems theory (Seite 119 - 123) (Gayle J. Yaverbaum) (1988)    
  • The role of supercomputers in higher education (Seite 134 - 134) (Larry Neal, John Connolly, Doyle D. Knight, David Matthews-Morgan) (1988)    
  • Application frameworks - experience with MacApp (Seite 142 - 147) (John R. Pugh, Cafee Leung) (1988)    
  • A simple technique to motivate structured programming (Seite 153 - 155) (Terry Flaherty) (1988)    
  • Using assembly language to teach concepts in the introductory course (Seite 158 - 162) (Barry J. Donahue) (1988)    
  • Planning and implementing an internship program for undergraduate computer science students (Seite 168 - 170) (Ted Mims, Raymond Folse, Andrea Martin) (1988)    
  • "Cactus Systems" - a computer science practicum that is more than a capstone (Seite 176 - 180) (Charles P. Howerton) (1988)    
  • Recruiting more computer science students - what to do after the "glamour" has gone away? (Seite 181 - 181) (William E. McBride, James Calhoun, James L. Richards, Harriet G. Taylor, F. Garnet Walters) (1988)    
  • A transition from bubble to shell sort (Seite 183 - 184) (Joseph B. Klerlein, Curtis Fullbright) (1988)    
  • Should short, relatively complex algorithms be taught using both graphical and verbal methods? Six replications (Seite 185 - 189) (David A. Scanlan) (1988)    
  • Teaching database using a real DBMS - experience with INGRES (Seite 195 - 199) (David F. Haas) (1988)    
  • The computer background of incoming freshman - looking for emerging trends (Seite 210 - 214) (Jan L. Harrington) (1988)    
  • Retraining pre-college teachers - a survey of state computing coordinators (Seite 215 - 218) (Harriet G. Taylor, Cathleen A. Norris) (1988)    
  • IBM 3270 full screen interactive programming without CICS (Seite 219 - 222) (Hilton Chen, Wayne Summers) (1988)    
  • A microcomputer oriented computer literacy course (Seite 225 - 229) (Alice L. Clarke, Gerald W. Adkins) (1988)    
  • The impact of menus and command-level feedback on learners' acquisition of data base language skills (Seite 230 - 234) (Mary Sumner, James Benjamin) (1988)    
  • Using concept expansion and level integration in an introductory computer science course (Seite 244 - 248) (Barry L. Kurtz, J. Mack Adams) (1988)    
  • Modeling in Prolog (Seite 259 - 262) (John Najarian) (1988)    
  • Goal-oriented laboratory development in CS/EE (Seite 267 - 267) (Keith Barker, A. Wayne Bennett, Gordon E. Stokes, Mike Lucas, Maarten van Swaay) (1988)    
  • Learning recursion as a concept and as a programming technique (Seite 275 - 278) (Susan Wiedenbeck) (1988)    
  • Spin-out - the Chinese rings in the classroom (Seite 279 - 282) (Brian A. Rudolph) (1988)    
  • A content analysis of ten introduction to programming textbooks (Seite 283 - 287) (H. Willis Means) (1988)    
  • Should computer science examinations contain "programming" problems? (Seite 288 - 292) (Donald J. Bagert) (1988)    
  • Computing trends in small liberal arts colleges (Seite 299 - 303) (Peter D. Smith) (1988)    
  • Varieties of computer graphics courses in computer science (Seite 313 - 313) (Steve Cunningham, Judith R. Brown, Robert P. Burton, Mark Ohlson) (1988)    

iconDieser Konferenz-Band erwähnt...

iconDieser Konferenz-Band erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW File processing - a correctness approach: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 353 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW A phased programming paradigm: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 343 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW The effective use of undergraduates to staff large introductory CS courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 440 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Computing as a discipline: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 93 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Introductory computer science: Fulltext at the ACM Digital Library ( WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW The case for Modula-2 in CS1 and CS2: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 467 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW An introduction to the parallel distributed processing model of cognition and some examples of how it is changing the teaching of artificial intellige: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 366 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Program complexity: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 568 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Choosing group projects for advanced systems courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 407 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Introducing knowledge-based projects in a systems development course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 461 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Requirement methods: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 421 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW The role of supercomputers in higher education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 112 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Application frameworks: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 721 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW A simple technique to motivate structured programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 338 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Using assembly language to teach concepts in the introductory course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 595 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Recruiting more computer science students - what to do after the "glamour" has gone away?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 128 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW A transition from bubble to shell sort: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 166 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Teaching database using a real DBMS: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 577 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW The computer background of incoming freshman: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 506 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Retraining pre-college teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 417 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW IBM 3270 full screen interactive programming without CICS: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 326 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW A microcomputer oriented computer literacy course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 428 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW The impact of menus and command-level feedback on learners' acquisition of data base language skills: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 567 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Goal-oriented laboratory development in CS/EE: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 107 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Learning recursion as a concept and as a programming technique: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 448 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW A content analysis of ten introduction to programming textbooks: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 534 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Should computer science examinations contain "programming" problems?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 458 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Varieties of computer graphics courses in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 111 kByte; WWW: Link OK 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Requiring CS1 students to write requirements specifications: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 497 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW The multiuser calculator: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 484 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW The role of mathematics in the computer science curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 377 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW A student system development diagrammer: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 275 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Planning and implementing an internship program for undergraduate computer science students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 310 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Should short, relatively complex algorithms be taught using both graphical and verbal methods? Six replications: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 604 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Spin-out: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 462 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Computing trends in small liberal arts colleges: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 604 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW The trouble with for-loop invariants: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 322 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-02-11)
LokalAuf dem WWW A major in computer applications for small liberal arts colleges: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 52 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-10-11)
LokalAuf dem WWW "Cactus Systems": Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 596 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-02-11)
LokalAuf dem WWW Using concept expansion and level integration in an introductory computer science course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 529 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)
LokalAuf dem WWW Modeling in Prolog: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 368 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)

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