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Beats Biblionetz - Bücher

Pragmatischer Konstruktivismus und fundamentale Ideen als Leitlinien der Curriculumentwicklung

am Beispiel der theoretischen und technischen Informatik
Eckart Modrow ,     
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iconZusammenfassungen

Carsten SchulteModrow (2002) diskutiert curriculare Fragen und erarbeitet vor dem Hintergrund des Ansatzes der fundamentalen Ideen und konstruktivistischer Vorstellungen von Lehren und Lernen ein Auswahlverfahren zur Bestimmung von Unterrichtsinhalten. Für den Bereich der theoretischen Informatik werden konkrete Beispiele vorgelegt.
Von Carsten Schulte in der Dissertation Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht (2003) auf Seite 7
Die Arbeit besteht aus vier Teilen, die insgesamt einen schlüssigen Weg von allgemeindidaktischen Fragen hin zu konkretem Unterricht liefern sollen. Zuerst wird der Allgemeinbildungsbegriff von Klafki sowie von Bussmann und Heymann aus Sicht der Informatik diskutiert und mit lerntheoretischen Konsequenzen des Konstruktivismus´ zusammengeführt. Hier werden aus allgemeindidaktischer Sicht Kriterien für Unterrichtsinhalte abgeleitet, die als Kandidaten für Bausteine einer Unterrichtsfolge Informatik in der Sekundarstufe II infrage kommen. Im zweiten Abschnitt werden fachdidaktische Fragen, insbesondere die fundamentalen Ideen der Informatik behandelt. Diese werden in Richtung auf die theoretische Informatik erweitert und als Klassifizierungsschema für Unterrichtsinhalte benutzt. Im dritten Teil soll gezeigt werden, wie ein an fundamentalen Ideen ausgerichteter Unterricht der theoretischen und technischen Informatik gestaltet werden kann, um diesen Kriterien zu genügen. Inhalte der Kerninformatik werden mit aktuellen Werkzeugen und vor allem anhand aktueller Beispiele unterrichtet, die einen motivierenden Kontext schaffen. Der letzte Teil liefert vier entsprechende Beispiele.
Von Eckart Modrow im Buch Pragmatischer Konstruktivismus und fundamentale Ideen als Leitlinien der Curriculumentwicklung (2002)

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Personen
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Rüdeger Baumann, Jerome S. Bruner, Franz Eberle, James Gleick, Douglas Hofstadter, Peter Hubwieser, Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI, Benoit Mandelbrot, Jürg Nievergelt, Roger Penrose, Jean Piaget, Neil Postman, Martin Reiser, Rolf Schulmeister, Andreas Schwill, Claude Shannon, Paul Watzlawick, Warren Weaver, Niklaus Wirth

Begriffe
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Allgemeinbildunggeneral education, Biblionetz, Bildungeducation (Bildung), Curriculum / Lehrplancurriculum, Didaktikdidactics, Entdeckendes Lerneninquiry learning, Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Lernenlearning, OOPobject oriented programming, Programmierenprogramming, Theorietheory
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Metamagicum (Douglas Hofstadter) 7000
1948   Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver) 7, 1, 2, 1, 1, 4, 1, 2, 1, 1, 4, 854482792
1960The Process of Education (Jerome S. Bruner) 2, 3, 3, 4, 4, 7, 5, 6, 2, 3, 4, 8611582176
1979    Gödel, Escher, Bach (Douglas Hofstadter) 8, 9, 8, 8, 7, 14, 10, 6, 12, 8, 13, 16531641615489
1987  Chaos (James Gleick) 1, 3, 2, 2, 2, 3, 5, 1, 1, 2, 4, 4202944621
1987    Die fraktale Geometrie der Natur (Benoit Mandelbrot) 4, 3, 3, 1, 1, 1, 5, 3, 3, 2, 4, 101027105974
1989    Computerdenken (Roger Penrose) 5, 6, 3, 5, 1, 4, 4, 1, 5, 3, 7, 1022131108647
1992    Programming in Oberon Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Martin Reiser, Niklaus Wirth) 7400
1992   Technopoly (Neil Postman) 3, 4, 4, 4, 5, 8, 9, 3, 5, 4, 6, 104285103103
1995Fundamentale Ideen122300
1996Didaktik der Informatik (Rüdeger Baumann) 2, 1, 2, 1, 1, 1, 3, 4, 2, 2, 4, 44214970
1998  Learning via Internet1, 1, 1, 1, 3, 3, 1, 2, 4, 1, 3, 452744895
2000     Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 15, 14, 18, 20, 16, 13, 12, 10, 17, 28, 18, 4073127405915
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1994    Fundamentale Ideen in Mathematik und Informatik (Andreas Schwill) 2, 2, 2, 1, 2, 2, 4, 3, 1, 3, 4, 101123102369
1998    Das Potential des Internet für Aus- und Weiterbildung: Mythos und Realität (Franz Eberle) 2, 1, 2, 1, 5, 1, 2, 2, 1, 2, 3, 842784373
2000    Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI) 4, 1, 3, 3, 5, 3, 2, 3, 4, 2, 7, 162838164685

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Didaktik der Informatik

bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II

(Franz Eberle) (1996)  
Buchcover

Design Patterns

Elements of Reusable Object-Oriented Software

(Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides) (1995)    

Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung

Zum Verhältnis von Informatik und Allgemeinbildung

(Ulrike Wilkens) (2000)   
Buchcover

Didaktik der Informatik

Grundlagen, Konzepte und Beispiele

(Peter Hubwieser) (2000)     
Buchcover

Informatics and the Digital Society

Social, Ethical and Cognitive Issues

(Tom J. van Weert, Robert Munro) (2003)  
Buchcover

Unterrichtsmethoden I

Theorieband

(Hilbert Meyer) (1987)  
Buchcover

A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing

(Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl) (2000)
Buchcover

Was ist Informatik

Eine allgemeinverständliche Einführung

(Peter Rechenberg)
Buchcover

Informatische Fachkonzepte im Unterricht

10. Fachtagung Informatik und Schule

(Peter Hubwieser) (2003)
Buchcover

Informatische Modellbildung

Modellieren von Modellen als ein zentrales Element der Informatik für den allgemeinbildenden Schulunterricht

(Marco Thomas) (2002)    
Buchcover

Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik

Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik

(Wolfgang Klafki) (1985)   
Buchcover

Informatik als Schlüssel zur Qualifikation

GI-Fachtagung Informatik und Schule 1993, Koblenz, 11.-13. Oktober 1993

(Klaus G. Troitzsch) (1993)
Buchcover

Innovative Konzepte für die Ausbildung

7. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS'95, Chemnitz, 25.-28. September 1995

(Sigrid E. Schubert) (1995)
Buchcover

Modellierung in der informatischen Bildung

Tagungsband des 1. Workshops der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" (DDI'02)

(Sigrid E. Schubert, Johannes Magenheim, Peter Hubwieser, Torsten Brinda) (2002)   
Buchcover

From Computer Literacy to Informatics Fundamentals

International Conference on Informatics in Secondary Schools -- Evolution and Perspectives, ISSEP 2005, Proceedings

(Roland Mittermeir) (2005)  
Buchcover

Forschungsmethoden und Evaluation

für Human- und Sozialwissenschaftler

(Jürgen Bortz, Nicola Döring) (2001)   
Buchcover

Unterrichtskonzepte für informatische Bildung

11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005)

(Steffen Friedrich) (2005)  
Buchcover

Didaktik der Informatik

mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial

(Ludger Humbert) (2005)    
Buchcover

Bildung im informationstechnischen Zeitalter

Untersuchung der fachdidaktischen Entwicklung der informationstechnischen Bildung

(Hermann Forneck) (1992)   
Buchcover

Creative Code

Aesthetics + Computation

(John Maeda) (2004)
Buchcover

Computer Science Unplugged

An enrichment and extension programme for primary-aged children

(Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) (2006)    
Buchcover

Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule

Bildungsstandards Informatik - Entwurfsfassung für Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V.

(Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) (2007)     
Buchcover

Creativity Support Tools

Report of Workshop on Creativity Support Tools

(Ben Shneiderman, Gerhard Fischer, M. Czerwinski, Brad Myers, Mitchel Resnick) (2005)    

Informatische Bildung in der Wissensgesellschaft

Praxisband der 12. Fachtagung "Informatik und Schule - INFOS 2007" der Gesellschaft für Informatik e. V.

(Peer Stechert) (2007)  
Buchcover

Leistungsmessungen in Schulen

(Franz. E. Weinert) (2001)

Hochschuldidaktik der Informatik

Organisation, Curricula, Erfahrungen. 2. GI- Fachtagung 7.-8. 12. 2006 in München, Germany

(Peter Forbrig, Günter Siegel, Markus Schneider) (2006)
Buchcover

strictly models and objects first

Unterrichtskonzept und -methodik für objektorientierte Modellierung im Informatikunterricht

(Ira Diethelm) (2007)    

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Pragmatischer Konstruktivismus und fundamentale Ideen als Leitlinien der Curriculumentwicklung: am Beispiel der theoretischen und technischen Informatik (Volltext der Dissertation als PDF) (lokal: PDF, 915 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

iconExterne Links

Auf dem WWW Pragmatischer Konstruktivismus und fundamentale Ideen als Leitlinien der Curriculumentwicklung: am Beispiel der theoretischen und technischen Informatik (Webseite zur Dissertation) ( WWW: Link OK 2017-06-28)
Auf dem WWW Education and Pedagogy: Contain the basics of curriculum development and more ( WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-07-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-05-28)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 30.06.2003)

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iconBeat und Dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.).

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