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Theoretische Ansätze der allgemeinen Didaktik

Zu finden in: Didaktik der Informatik (Seite 25 bis 28), 2000     
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iconZusammenfassungen

Peter HubwieserAus der Sicht eines aktiven Lehrers, der vom Schulalltag voll in Anspruch genommen wird, ist der Nutzen vieler Überlegungen aus dem Bereich der allgemeinen Didaktik oft nicht auf Anhieb erkennbar. Erst auf den zweiten Blick wird an vielen Stellen deutlich, wie sehr prominente Vertreter dieser Richtung wie Klafki oder Heimann unsere Auffassung von Sinn und Zweck der Unterrichtsplanung und -gestaltung geprägt haben. Deshalb sollen nun, bevor wir auf Aspekte der konkreten Unterrichtsplanung eingehen, einige der wichtigsten theoretischen Ansätze der allgemeinen Didaktik kurz vorgestellt werden. Eine ausführliche, kritische Darstellung der Ansätze findet sich z.B. in Peterßen (1982).
Von Peter Hubwieser im Buch Didaktik der Informatik (2000) im Text Theoretische Ansätze der allgemeinen Didaktik

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Personen
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Jürg Nievergelt

Begriffe
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Allgemeinbildunggeneral education, Berliner Didaktik / Lerntheoretischer Ansatz, Didaktikdidactics, Göttinger Didaktik / Bildungstheoretischer Ansatz, Hypertexthypertext, Kara, Lernenlearning, Programmiersprachenprogramming languages, Psychologiepsychology, Simulation
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999     Roboter programmieren - ein Kinderspiel (Jürg Nievergelt) 1, 3, 1, 2, 3, 3, 2, 1, 3, 5, 2, 12925122583

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