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Lernen mit Computer/Internet und Schulbuch

Stephan Kyas
Erstpublikation in: MedienPädagogik
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Ein Prozessmodell zur theoriegeleiteten empirischen Erforschung der schulrelevanten Medienrezeption Jugendlicher in der Freizeit und ihrer Auswirkungen auf den Kompetenzerwerb mit Medien in der Schule
Von Stephan Kyas im Text Lernen mit Computer/Internet und Schulbuch (2011)
Im Beitrag werden aus Desideraten des aktuellen Forschungsstands zur bildungsorientierten Medienrezeption und zum Umgang mit Schulbüchern weitere Forschungsmöglichkeiten zum Lernen mit Computer/Internet und Schulbüchern abgeleitet. Darauf aufbauend wird ein Forschungskonzept vorgestellt, mit dem die informelle schulrelevante Medienrezeption mit Computer/Internet und Schulbüchern einschliesslich ihres Bedingungsgefüges sowie ihrer Effekte auf den formalen Kompetenzerwerb mit diesen Medien aus Schülersicht untersucht werden können. Das Konzept mündet in ein Prozessmodell, in dem unterschiedliche theoretische Ansätze triangulativ zusammengeführt und in ihrer spezifischen Bedeutung für ein mögliches empirisches Vorgehen skizziert werden.
Von Stephan Kyas im Text Lernen mit Computer/Internet und Schulbuch (2011)

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Personen
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Markus Arens, Albert Bandura, Sonja Ganguin, Jörg Hagedorn, Ingrid Hamm, Manuela Kämmerer, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Uwe Sander, Klaus P. Treumann, Werner Wiater

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Buchbook, Computercomputer, Deutschlandgermany, Freizeit, Geschichte, Gesellschaftsociety, Informationsgesellschaftinformation society, Internetinternet, Lernsoftware, Medienmedia, Medienbildung, Medienforschungmedia research, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, PISA 2006, Schulbuchschoolbook, Schulbuchforschung, Sozialisation, Unterricht, Werkzeugtool
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
   Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 4, 7, 6, 6, 15, 12, 13, 9, 9, 6, 7, 1653124169575
1998Self-efficacy (Albert Bandura) 26000
2001   Medienkompetenz (Ingrid Hamm) 3, 3, 2, 4, 4, 3, 3, 2, 3, 4, 5, 810128778
2003  Schulbuchforschung in Europa (Werner Wiater) 3, 5, 2, 5, 5, 6, 9, 7, 6, 4, 9, 12811612436
2007Medienhandeln Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer) 4, 2, 1, 1, 2, 1, 2, 1, 4, 1, 3, 436134317
2009    JIM 2009 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 1, 3, 3, 5, 5, 1, 2, 2, 6, 4, 4, 10221110315
2010   Jahrbuch Medienpädagogik 8 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto) 3, 3, 3, 4, 2, 5, 4, 4, 4, 4, 7, 12685812470
2010    JIM 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 3, 2, 5, 3, 5, 1, 3, 1, 4, 2, 5, 832158299
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2003    Das Schulbuch als Gegenstand pädagogischer Forschung (Werner Wiater) 2, 4, 1, 3, 5, 4, 5, 2, 9, 7, 5, 1032410444
2010    Die empirische Erfassung von Medienkompetenz mit Hilfe einer triangulativen Kombination qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden (Klaus P. Treumann, Markus Arens, Sonja Ganguin) 1, 3, 1, 1, 2, 2, 3, 3, 1, 2, 2, 4524147

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Schule

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LokalAuf dem WWW Lernen mit Computer/Internet und Schulbuch: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 549 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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