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Beats Biblionetz - Bücher

Computer Science Education 2/2009



Ausagabe der Zeitschrift Computer Science Education

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Adapting and merging methodologies in doctoral research (Seite 51 - 67) (Ronit Ben-Bassat Levy, ) (2009)    
  • Discourse analysis of teaching computing online (Seite 69 - 92) (Matt Bower) (2009)    
  • Toward an understanding of the variation in approaches to analysis and design (Seite 93 - 109) (Ilona Box) (2009)    
  • Investigating the role of student motivation in computer science education through one-on-one tutoring (Seite 111 - 135) (Kristy Elizabeth Boyer, Robert Phillips, Michael D. Wallis, Mladen A. Vouk, James C. Lester) (2009)    

iconDiese Zeitschrift erwähnt...


Begriffe
KB IB clear
Lernenlearning, Programmierenprogramming

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Discourse analysis of teaching computing online: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1095 kByte; WWW: Link OK 2017-10-11)
LokalAuf dem WWW Toward an understanding of the variation in approaches to analysis and design: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 143 kByte; WWW: Link OK 2017-10-11)
LokalAuf dem WWW Investigating the role of student motivation in computer science education through one-on-one tutoring: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 906 kByte; WWW: Link OK 2017-10-11)
LokalAuf dem WWW Adapting and merging methodologies in doctoral research: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 416 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-10-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)

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iconBeat und Diese Zeitschrift

Beat hat Diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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