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Beats Biblionetz - Texte

ICT in Primarschulen

Acht exemplarische Fallstudien aus vier Kantonen
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Daniela KnüselAnhand von acht Schulen aus vier ausgewählten Kantonen (Freiburg, Graubünden, Schwyz und Zug) wird gezeigt, wie verschiedene Faktoren bei der Integration von ICT in Schulen zusammenspielen können. Dazu gehören kantonale Vorgaben, schulspezifische ICT-Konzepte, vorhandene ICT-Infrastruktur, technischer und pädagogischer Support, die Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen sowie zahlreiche weitere Faktoren auf Lehrenden- und Lernendenebene. Auf Basis von Interviews mit kantonalen und kommunalen ICTVerantwortlichen und Schulleitungen portraitieren die Fallbeispiele vielgestaltige Situationen, die durch kantonale Vorgaben, durch gemeindespezifische Gegebenheiten und nicht zuletzt durch initiative Lehrpersonen und Schulleitungen geprägt werden. Die wichtigsten Faktoren, die massgeblich zu einer gelingenden ICT-Integration beitragen, werden hier zusammenfassend skizziert.
Von Daniela Knüsel im Text ICT in Primarschulen (2007)

iconDieser Text erwähnt...


Personen
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Robert B. Kozma

Aussagen
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E-Learning erfordert Offenheit
Schulen benötigen professionellen Informatiksupport!

Begriffe
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Lernenlearning, Primarschuleprimary school, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Strukturstructure, Support
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2003Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma) 24000

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, LehrerIn, Unterricht

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LokalAuf dem WWW ICT in Primarschulen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 310 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-11-11)

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