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Beats Biblionetz - Texte

Informationsbeurteilungsfähigkeit

Eine Pilotstudie an Zürcher Gymnasien
Tobias Zimmermann, Viviane Kappes, Paul Michel
Publikationsdatum:
Zu finden in: IT im schulischen Kontext, 2006
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iconZusammenfassungen

Jan HodelDie Informationsbeurteilung interessiert auch in der Untersuchung von Zimmermann (2005). Er befragte (mittels Fragebogen) 438 Gymnasiasten/innen aus dem 8. und dem 12. Schuljahrs dazu, wie Sie von ihm bearbeitete und ihnen vorgelegte Inhalte aus dem Internet beurteilten. Er beobachtete die Fähigkeit, das Anspruchsniveau der Texte zu erkennen und die Texte in Bezug auf Parteilichkeit und Glaubwürdigkeit einzuschätzen. Dazu wählt er ein gemischtes Verfahren schriftlicher Befragung mit geschlossenen und offenen Antwortformaten. Er kommt zum (wenig überraschenden) Befund, dass die Informationsbeurteilungskompetenz insgesamt nicht sehr gut ausgebildet ist (die Jugendlichen können die Glaubwürdigkeit, die Parteilichkeit und das Anspruchsniveau der vorgelegten Texte nicht ausreichend kompetent beurteilen) und dass diese Kompetenz bei den älteren Schüler/innen besser ausgeprägt ist als bei den jüngeren.
Quelle: http://weblog.histnet.ch
Von Jan Hodel, erfasst im Biblionetz am 25.06.2007

iconBemerkungen

Insgesamt nahmen 438 Schülerinnen und Schüler der Kantonsschule Hohe Promenade Zürich und der Kantonsschule Zürcher Unterland in Bülach an der Befragung mittels Fragebogen teil. Von diesen 438 Personen waren 173 männlichen und 265 weiblichen Geschlechts. Nach Klassenstufe unterschieden besuchten zum Erhebungszeitpunkt 266 Personen das 8. Schuljahr und 172 Personen das zwölfte Schuljahr.
Von Tobias Zimmermann, Viviane Kappes, Paul Michel im Text Informationsbeurteilungsfähigkeit (2006)
Jan HodelIch halte diese Erhebung für nicht ganz zu Ende gedacht. Sie ist einerseits nicht sehr praxisnah (die zu beurteilenden Texte sind unter spezifischen Gesichtspunkten ausgewählt und präpariert worden) und andererseits in den Erkenntnissen zu pauschal: dass die Schüler/innen Mühe haben, die im Internet aufgefundenen Inhalte zu beurteilen, scheint offensichtlich. Aber weshalb stört das Jugendliche nicht? Und wie können Sie Ihre entsprechenden Kompetenzen eben doch beim Älterwerden ergänzen?
Quelle: http://weblog.histnet.ch
Von Jan Hodel, erfasst im Biblionetz am 25.06.2007

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Personen
KB IB clear
Miriam Dubi, Deborah Fallows, Werner Hartmann, Stefan Karzauninkat, Michael Näf, Annette Rutsch, Peter Schäuble

Begriffe
KB IB clear
Bildungeducation (Bildung), Informationinformation, Informationsflutinformation overflow, Internetinternet, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Relevanzrelevance, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Suchmaschinesearch engine, Verstehenunderstanding, Wissen, Wissensmanagementknowledge management, WWW (World Wide Web)World Wide Web
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Die Suchfibel (Stefan Karzauninkat) 2, 3, 2, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 3, 2, 43443059
2000     Informationsbeschaffung im Internet (Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble) 2, 7, 4, 6, 4, 3, 3, 3, 5, 3, 7, 141732144887
2001  Das Internet und die Schule (Rudolf Groner, Miriam Dubi) 6, 9, 6, 11, 11, 13, 14, 6, 7, 5, 5, 204496205625
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2001Informationssuche von Jugendlichen im Internet Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Miriam Dubi, Annette Rutsch) 3100
2005   Search Engine Users (Deborah Fallows) 3, 1, 2, 1, 3, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 4524354

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LokalAuf dem WWW Informationsbeurteilungsfähigkeit: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 122 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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