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Beats Biblionetz - Bücher

Rethinking Learning for a Digital Age

How Learners are Shaping their own Experiences
Rhona Sharpe, Helen Beetham, Sara de Freitas ,   
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iconZusammenfassungen

Rethinking Learning for a Digital Age addresses the complex and diverse experiences of learners in a world embedded with digital technologies. The text combines first-hand accounts from learners with extensive research and analysis, including a developmental model for effective e-learning, and a wide range of strategies that digitally-connected learners are using to fit learning into their lives. A companion to Rethinking Pedagogy for a Digital Age (2007), this book focuses on how learners’ experiences of learning are changing and raises important challenges to the educational status quo.

Rethinking Learning for a Digital Age:

  • moves beyond stereotypes of the "net generation" to explore the diversity of e-learning experiences today
  • analyses learners' experiences holistically, across the many technologies and learning opportunities they encounter
  • reveals digital-age learners as creative actors and networkers in their own right, who make strategic choices about their use of digital applications and learning approaches.

Today’s learners are active participants in their learning experiences and are shaping their own educational environments. Professors, learning practitioners, researchers, and policy-makers will find Rethinking Learning for a Digital Age invaluable for understanding the learning experience, and shaping their own responses.

Von Klappentext im Buch Rethinking Learning for a Digital Age (2010)

iconDieses Buch erwähnt...


Begriffe
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Denkenthinking, Lernenlearning

iconVolltext dieses Dokuments

LokalRethinking Learning for a Digital Age: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2545 kByte)

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Rethinking Learning for a Digital AgeE--00415875439SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Buch einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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