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Beats Biblionetz - Texte

Geflimmer im Kinderzimmer

Einflüsse von Medienkonsum auf die Entwicklung von Kindern
Julia Höke
Zu finden in: Lernen (Seite 16 bis 18), 2011   
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iconZusammenfassungen

Kinder brauchen Erfahrungen in der realen Welt, um sich gesund zu entwickeln. (Zu umfangreicher) Medienkonsum dagegen wirkt sich negativ auf die Entwicklung von Kindern aus und behindert Lernprozesse. Die Autorin vertritt diese auch unter Eltern und Pädagogen verbreitete Position, skizziert entsprechende Argumente und trägt mit ihrem Standpunkt zur Diskussion zum Thema " lernen & Medien" im Rahmen dieses Heftes bei.
Von Julia Höke in der Zeitschrift Lernen (2011) im Text Geflimmer im Kinderzimmer
Die Autorin sieht im Medienkonsum von Kindern eine potenzielle Bedrohung für deren gesunde Entwicklung und legt in diesem Artikel ihre Argumente dar. Für das Lernen von Kindern bräuchten diese konkrete Erfahrungen in der realen Welt, in der sie auf Dinge einwirken und diese verändern. Diese Erfahrungen sind in medialen Welten der Autorin zufolge nicht oder nur eingeschränkt möglich, was Kindern wichtige Lerngelegenheit vorenthält. Aus ihrer Position leitet die Autorin schließlich auch Folgerungen für den pädagogischen Alltag ab, die insgesamt dem Bedürfnis nach Selbstwirksamkeit von Kindern Rechnung tragen.
Von Klappentext in der Zeitschrift Lernen (2011) im Text Geflimmer im Kinderzimmer

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Personen
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Edward L. Deci, Ullrich Dittler, Michael Hoyer, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Richard M. Ryan, Manfred Spitzer

Begriffe
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Elternparents, Kinderchildren, Lernenlearning, Medienmedia, Selbstwirksamkeitself efficacy
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1985Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 2, 3, 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 2, 2, 42454516
2002    Lernen (Manfred Spitzer) 8, 9, 11, 14, 9, 16, 5, 11, 7, 12, 10, 1433136147937
2005    Vorsicht Bildschirm! (Manfred Spitzer) 12, 17, 9, 14, 15, 14, 6, 9, 16, 7, 10, 2065134206891
2008Aufwachsen in virtuellen Medienwelten (Ullrich Dittler, Michael Hoyer) 3, 1, 1, 3, 1, 2, 1, 4, 5, 1, 2, 107910247
2011    KIM-Studie 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 3, 2, 1, 3, 2, 4, 5, 1, 2, 1, 4, 826138263

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